15．生物分類(lèi)等級(jí)由大到小排列的是（　　）
A．門(mén)、綱、目、科、屬、品B．界、門(mén)、綱、目、種、屬、品種
C．界、門(mén)、目、綱、屬、科、種D．界、門(mén)、綱、目、科、屬、種

分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少．

解答 解：生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類(lèi)單位等級(jí)的大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）在縮手反射的反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞順序是A→D→C→B→E（填字母）．
（2）消防隊(duì)員在滅火現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)為搶救被火災(zāi)圍困的人，也會(huì)托住遇到高溫的物體，并堅(jiān)持一段時(shí)間．此時(shí)是大腦參與下的有意識(shí)的行為，這說(shuō)明大腦是高級(jí)神經(jīng)中樞，它能控制脊髓中的較低級(jí)的神經(jīng)中樞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物會(huì)從照射它的光中吸收大量的能量來(lái)維持它的生長(zhǎng)，因此吸收光是植物的一個(gè)重要本領(lǐng)．但是植物往往對(duì)不同顏色的光有不同的吸收率．一位科學(xué)家把一綠色植物放在不同顏色的光下照射，然后再測(cè)量該植物對(duì)每種光的吸收值．利用表中的數(shù)據(jù)來(lái)回答下列問(wèn)題：
光的顏色光吸收的百分率
紅55
橙10
黃2
綠1
藍(lán)85
紫40
（1）這棵植物吸收的主要三種光是：藍(lán)光、紅光和紫光．
（2）如果這棵植物放入由綠色玻璃（只有綠色光能夠通過(guò)）做成的暖房?jī)?nèi)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？這棵植物的光合作用會(huì)極其微弱，因?yàn)榫G光的吸收值只有1%．
（3）如果有紅色植物生長(zhǎng)于人工環(huán)境的溫室內(nèi)，最不適合什么顏色的光來(lái)照射？紅光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在各種感覺(jué)中，對(duì)人體保護(hù)意義最大的是（　�。�
A．冷覺(jué)B．熱覺(jué)C．觸覺(jué)D．痛覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀(guān)察到其心臟的搏動(dòng)情況．某班甲、乙、丙、丁四組學(xué)生，分別用滴管從10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進(jìn)行觀(guān)察，得到數(shù)據(jù)如表．試回答：
甲組乙組丙組丁組
平均心率（次/分）10℃281191192187
20℃（室溫）288286289291
30℃401408398296
（1）本實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是溫度變化是如何影響水蚤心率的？．
（2）表中有錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的組別是甲組和丁組．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有誤是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作的時(shí)間太長(zhǎng)引起的，為什么實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)引起數(shù)據(jù)錯(cuò)誤？載玻片上的水蚤時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)氧氣不足．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．被子植物的營(yíng)養(yǎng)器官是（　�。�
A．花、果實(shí)、種子B．根、莖、葉C．根、葉、種子D．莖、種子、果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示的實(shí)驗(yàn)可用來(lái)研究微生物的生長(zhǎng)與水分的關(guān)系．過(guò)了一星期后，用放大鏡可觀(guān)察到B（填“A”、“B”或“C”）中的微生物滋生得多些．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖中曲線(xiàn)Ⅰ、曲線(xiàn)Ⅱ表示人體血液中氧或二氧化碳含量的變化，關(guān)于該圖含義的敘述不正確的是（　�。�
A．血管F可以表示肺泡外毛細(xì)血管
B．血管F可以表示組織細(xì)胞外毛細(xì)血管
C．若血管F表示組織細(xì)胞外毛細(xì)血管，則曲線(xiàn)I代表二氧化碳含量的變化
D．若血管F表示肺泡外毛細(xì)血管，則曲線(xiàn)I代表二氧化碳含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蝗蟲(chóng)、蚯蚓、蝸牛、草履蟲(chóng)分別屬于（　�。�
A．節(jié)肢動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、原生動(dòng)物
B．節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、原生動(dòng)物
C．環(huán)節(jié)動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、原生動(dòng)物
D．節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、扁形動(dòng)物

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