【題目】肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，需要經(jīng)過

A．一層細(xì)胞 B．兩層細(xì)胞 C．三層細(xì)胞 D．四層細(xì)胞

【答案】B

【解析】

試題分析：肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞。肺泡里的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，要通過兩層細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真菌的描述，錯(cuò)誤的是

A、都是單細(xì)胞生物 B、有細(xì)胞壁

C、需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活 D、有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中能被堿性染料染色的物質(zhì)叫染色體，染色體由 和 兩種物質(zhì)組成。遺傳信息的載體是 ，它是一種特殊的雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA上具有特定遺傳信息的片段叫 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)別脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是（ ）

A．是否有體毛 B．體內(nèi)是否有脊柱

C．體溫是否恒定 D．肌肉是否發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，黨的十八大報(bào)告指出，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念．請(qǐng)回答下列問題．
（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，和所形成的統(tǒng)一的整體．一片森林、一片草原、一個(gè)湖泊等等，都可以看作一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分，以及 ． 圖中有機(jī)物含量最多的生物是 ， 它是生態(tài)系統(tǒng)中的者．
（2）圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了 ． 如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染，那么，生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是 ．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)能力；圖中，如果大量捕捉野生青蛙和鳥類，一段時(shí)間內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量 ， 使水稻減產(chǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài)

B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大

D. 呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】阜陽假奶粉事件曾經(jīng)轟動(dòng)全國，劣質(zhì)奶粉使得一些嬰兒成了“大頭娃娃”。假奶粉成分中含量較低的是：

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．水 D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是辣椒花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.根據(jù)圖1可知，辣椒花屬于兩性花
B.圖1中的結(jié)構(gòu)[⑧]和[⑨]共同組成雄蕊
C.圖2中的[④]是由圖1中的[⑥]發(fā)育來的
D.[②]的數(shù)目較多，其原因是每個(gè)[③]內(nèi)有多個(gè)[①]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________ 。

（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________ 。

（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_____________營養(yǎng)級(jí)。

（4）能量在各種生物之間以_________的形式進(jìn)行傳遞；碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以__________的形式進(jìn)行循環(huán)。

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