【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖,請聯(lián)系所學知識回答問題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是______。
(2)青蛙生長和發(fā)育的大致過程是______(用箭頭和漢字表示)。
(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有______這個階段,其發(fā)育過程稱為_____(選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)發(fā)育。
【答案】受精卵 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 蛹 完全變態(tài)
【解析】
(1)青蛙屬于兩棲動物,生殖發(fā)育特點是:雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育。
(2)完全變態(tài)發(fā)育,其過程包括:卵→幼蟲→蛹→成蟲,不完全變態(tài)發(fā)育過程包括卵→幼蟲→成蟲三個時期。
(1)青蛙、蝗蟲、家蠶它們個體發(fā)育的起點都是受精卵,屬于有性生殖。
(2)青蛙的幼體(蝌蚪)生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。青蛙生長和發(fā)育的大致過程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(3)家蠶發(fā)育過程包括:卵→幼蟲→蛹→成蟲,家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,蝗蟲的發(fā)育過程包括:卵→若蟲→成蟲,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。對比家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有蛹這個階段。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細胞的DNA分子上,使煙草獲得抗病毒能力,這個事實說明,控制生物性狀的基本單位是( 。
A.基因
B.脂肪
C.蛋白質
D.抗病毒干擾素
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【題目】如圖是人體呼吸全過程示意圖,請據圖填空:
(1)圖中A—D分別表示呼吸過程的四個環(huán)節(jié),1-4代表心臟四個腔,5-8代表有關血管。A:______;D:______; 2:______; 7:______。
(2)血液從M→N,成分發(fā)生的變化是由_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】薺菜是原產于我國的一種野菜,它的“一生”如下圖所示。
(1)一棵薺菜植株的②、③、④屬于結構層次中的_____。
(2)薺菜開花后,花藥中的_____散出,落在雌蕊的柱頭上,經過傳粉和雙受精形成③。將③縱切,發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子,由此推測,一個子房中含有多個_____。
(3)發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④中的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體屈腿和伸腿運動的示意圖,據圖回答下列問題。
(1)當屈腿時,腘肌_____,股四頭肌____。
(2)小腿處的骨按形態(tài)分屬于_____,若發(fā)生骨折,能愈合,是因為骨外有_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一個封閉透明的生態(tài)瓶,該瓶放在有光的地方,3天后小魚仍能正常生活最關鍵的原因是( 。
A.水草能制造氧氣B.水草能制造有機物
C.水草能吸收二氧化碳D.水草能提供充足的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)每年產生的氧氣最多( )
A.農田生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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