【題目】人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較,下列說(shuō)法正確的是
A. 吸入的氣體中氧含量最高,呼出的氣體中二氧化碳含量最高
B. 吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳
C. 呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入時(shí)的高
D. 無(wú)論吸入的還是呼出的氣體都是空氣,故含量一樣
【答案】C
【解析】本題的切入點(diǎn)是:呼出的氣體成分的“變化”,即將呼出的氣體同吸入的氣體從“組成成分的含量”上進(jìn)行比較。呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了。其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換。人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了,同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加。同時(shí)呼氣時(shí)還能排出少量的水蒸氣,但是含量變化較小。因此人體吸入的氣
體與呼出的氣體相比較,含量有明顯變化的是氧氣、二氧化碳。
氣體成分 | 吸入氣體(%) | 呼出氣體(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
故C符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一位媽媽第一胎生了一個(gè)女孩,請(qǐng)問(wèn)這位媽媽第二胎生男孩的幾率是( 。
A.50%
B.30%
C.25%
D.100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑猩猩營(yíng)群體生活,內(nèi)部有首領(lǐng),能學(xué)會(huì)利用樹(shù)枝捕食螞蟻,以下相關(guān)描述不正確的是( 。
A.黑猩猩群具有社會(huì)行為
B.利用樹(shù)枝捕食螞蟻屬于先天性行為
C.首領(lǐng)應(yīng)承擔(dān)起聯(lián)合其他猩猩保護(hù)群體的責(zé)任
D.黑猩猩能通過(guò)叫聲進(jìn)行通訊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫甘藍(lán)俗稱(chēng)紫包菜,葉片紫紅,喜光照,含有豐富的維生素C和鐵、硫等元素,是人們餐桌上的美味佳肴,下列敘述正確的是 ( )
A. 牙齦出血和貧血患者不宜食用紫甘藍(lán)
B. 紫甘藍(lán)與玉米間種、密植可提高產(chǎn)量
C. 紫甘藍(lán)呈紫色是因?yàn)榧?xì)胞壁中含葉綠體的緣故
D. 紫甘藍(lán)的烹飪方法很多,紫甘藍(lán)炒肉比清炒紫甘藍(lán)營(yíng)養(yǎng)更全面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是( 。
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃
②鼻粘膜分泌的粘液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)
③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激
④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣
A.①③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體呼出氣體的成分和空氣的成分如下表所示,據(jù)表回答下列問(wèn)題。
氣體成分 | 空氣 | 呼出的氣體 |
氮?dú)?/span> | 78% | 78% |
氧氣 | 21% | 16% |
二氧化碳 | 0.03% | 4% |
水 | 0.07% | 1.1% |
其他氣體 | 0.9% | 0.9% |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),提出一個(gè)有價(jià)值的生物學(xué)問(wèn)題,并作出解答。
問(wèn)題:__________________________________________________________________?
解答:_____________________________________________________________。
(2)有人說(shuō)“我們吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳”,根據(jù)表中數(shù)據(jù),分析這句話(huà)是否正確? ___;為什么?_________________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究光對(duì)鼠婦生活的影響
如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到鼠婦,也叫潮蟲(chóng).它們是一些身體略扁、長(zhǎng)隨圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物.當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整.
提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
作出假設(shè):__.
制訂、實(shí)施探究的方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上透明的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒內(nèi)就形成了__和__兩種環(huán)境.該實(shí)驗(yàn)的變量是__,像這樣,除了這種研究條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做__實(shí)驗(yàn).如果在鐵盤(pán)的兩側(cè)中央,各放1只鼠婦,是否可以得出正確的結(jié)論?__(是/否).為什么?__.
分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮(只) | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
陰暗(只) | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)怎樣處理?__.
(5)得出結(jié)論:__.
(6)表在和交流:除了光以外,還有哪些非生物因素對(duì)鼠婦的分布有影響?(寫(xiě)出一種即可)__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“一只雌蛾當(dāng)著我的面,從蠶繭中脫穎而出.它剛從一個(gè)潮濕的‘孵化器’中鉆出 來(lái),渾身還是濕漉漉的,接著它慢慢舒展雙翅,展現(xiàn)在我面前的是一只相貌出眾、有著栗色的天鵝絨外衣、白色的皮毛脖套、灰白相間的翅膀,以及黑、白、紅各種 顏色的弧形條紋…”這是法布爾對(duì)大孔雀蛾的一段記錄.法布爾運(yùn)用了哪種研究 方法?( 。
A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 分類(lèi)法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】栽培在營(yíng)養(yǎng)液中的植物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要靠根尖的( )
A. 分生區(qū) B. 成熟區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 根冠
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