12．稻稈徹底燃燒后，燒掉的物質(zhì)和剩余的物質(zhì)分別是（　�。�
A．有機(jī)物、有機(jī)物B．有機(jī)物、無機(jī)鹽C．無機(jī)鹽、有機(jī)物D．無機(jī)鹽、無機(jī)鹽

分析 稻桿的成分包括有機(jī)物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無機(jī)物（含水和無機(jī)鹽）．稻桿中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機(jī)物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機(jī)物．

解答 解：有機(jī)物能夠燃燒釋放出能量，其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量；稻桿中的水在稻桿燃燒的過程中，被氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無機(jī)鹽．因此，“稻稈徹底燃燒后”，燒掉的物質(zhì)和剩余的物質(zhì)分別是“有機(jī)物、無機(jī)鹽”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道有機(jī)物是含有碳的化合物，能燃燒；無機(jī)物不能燃燒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．霧霾導(dǎo)致人呼吸系統(tǒng)患病
B．刺槐的光合作用使大氣的氧含量提高
C．水質(zhì)污染造成赤潮
D．蚯蚓生活在潮濕的土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是（　�。�
①將裝片放在載物臺(tái)上
②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升適當(dāng)高度
③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降到適當(dāng)高度
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
⑤調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，取得明亮視野
⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升到看清物象．
A．⑤④③②①⑥B．①②③④⑤⑥C．②④⑤①③⑥D．②④①⑤③⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是顯微鏡視野中人血涂片示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）在“10×”目鏡、“40×”物鏡組合的顯微鏡視野中，血細(xì)胞被放大了400倍，若想在同一處的視野中觀察到更多的血細(xì)胞，應(yīng)換用20×（填“20×”或“60×”）的物鏡．
（2）當(dāng)人體某處受傷出血時(shí)，具有止血和凝血作用的是[①]血小板
（3）小燕經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，紅細(xì)胞的數(shù)目為3×1012個(gè)/L（女子正常值為4.2×1012個(gè)/L）．據(jù)此判斷可能患有貧血，平時(shí)應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和含鐵豐富的食物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖物質(zhì)循環(huán)圖回答問題：
（1）兔、樹和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的[C]細(xì)菌、真菌（分解者）把它們分解為[A]二氧化碳和[B]水．
（2）在陽(yáng)光下，[A]和[B]又被植物利用進(jìn)行光合作用，制造出的有機(jī)物被植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用．
（3）圖中的兔是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小麥種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在（　�。┲校�
A．胚B．胚乳C．液泡D．子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．在探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照試驗(yàn)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．“螞蟻是通過什么方式來傳遞信息的呢”？根據(jù)生物小組的同學(xué)對(duì)這一問題的探究回答有關(guān)問題．

（1）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí)，做出的假設(shè)是螞蟻是通過氣味來傳遞信息的．
（2）制定方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)．
對(duì)照組：用大魚缸飼養(yǎng)一窩螞蟻．在魚缸附近地方放置一些食物．蟻群派出偵查蟻進(jìn)行覓食，發(fā)現(xiàn)食物后返回．
實(shí)驗(yàn)組1：如圖所示，在偵查蟻返巢的路上，事先放上一張紙，讓它從上面爬過．待大批工蟻出洞時(shí)，拿走紙片，螞蟻會(huì)有怎樣的行為？發(fā)現(xiàn)螞蟻找不到食物．
實(shí)驗(yàn)組2：如圖所示，用紙片鋪滿螞蟻要走的路徑．當(dāng)蟻群走過后將小紙片拿起，排列成圓形，把食物放在圓心．螞蟻會(huì)有怎樣的行為？發(fā)現(xiàn)螞蟻沿紙片尋找食物．由此，可分析出偵查蟻爬過的紙片上有偵查蟻的氣味．
（3）如果在實(shí)驗(yàn)過程中，螞蟻都呆在窩里不出來，可能的原因是什么？螞蟻沒有饑餓感．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的一組昆蟲是（　　）
A．螳螂、螻蛄、蜜蜂B．蝗蟲、蟋蟀、螳螂
C．蜜蜂、家蠶、菜粉蝶D．蝗蟲、螳螂、蠅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案