父方的基因型為HH，母方的基因型是hh，它們產(chǎn)生的精子、卵細胞、受精卵的基因型分別是（ ）

A．H、h、Hh B．h、H、h、Hh

C．H、h、HhH D．H、h、HhHh

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山西省晉中市榆社縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于利用病毒為人類造福的實例是（ ）

A．利用無脊椎動物病毒制成殺蟲劑

B．高燒病人注射青霉素

C．噬菌體治療燒傷患者的化膿性感染

D．健康人口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗糖丸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有如圖四種生物，它們在分類單位的情況是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門”，而和向日葵同“門”不同“綱”．則與蘭花親緣關系最近和最遠的分別是（ ）

A．腎蕨、蘑菇 B．向日葵、蘑菇

C．蘑菇、腎蕨 D．向日葵、腎蕨

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用一臺顯微鏡觀察同一標本四次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．試問其中視野最暗的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市致遠實驗學校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程，據(jù)圖分析有關問題：

（1）生物個體發(fā)育的起點是 ．

（2）假若玉米受精卵的基因組成是DD，則其卵細胞的基因組成是 ．

（3）發(fā)育過程④的特點是 ．

（4）經(jīng)過⑤過程形成精子時，染色體數(shù)目的變化是 ．

（5）玉米幼苗由種子中的 發(fā)育而成．

（6）在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官的發(fā)育順序為 → → ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市致遠實驗學校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某女子是白化病基因攜帶者（Aa），有可能不含該致病基因的細胞是（ ）

A．肌細胞 B．神經(jīng)細胞

C．卵細胞 D．口腔上皮細胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市致遠實驗學校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學家的蘋果樹林產(chǎn)量較低、品質(zhì)欠佳，家長想盡快引進外地的一種新的蘋果品種．你有什么合理化建議？（ ）

A．全部換栽 B．果樹扦插

C．種子繁殖 D．果枝嫁接

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年寧夏中衛(wèi)市下流水九年制學校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

達爾文的進化論被恩格斯譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一，其影響遠遠超越了自然科學的范圍． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省長沙市雨花區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

低碳生活成為人類共同的選擇．根據(jù)下圖所示的碳循環(huán)部分過程，有關分析不正確的是（ ）

A．碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

B．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者、分解者

C．②過程增強后，①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的二氧化碳

D．人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施

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