分析 (1)圖示中甲是動物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞,A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),E液泡,F(xiàn)葉綠體.
(2)動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:
相同點(diǎn) | 不同點(diǎn) | |
植物細(xì)胞 | 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | 有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
動物細(xì)胞 | 沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
解答 解:(1)由圖可知:甲圖、乙圖都有B細(xì)胞膜,D細(xì)胞質(zhì),C細(xì)胞核;只有乙圖有A細(xì)胞壁、E液泡、F葉綠體,而甲圖沒有.因此,甲圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜、D細(xì)胞質(zhì)、C細(xì)胞核;
(2)D細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器,F(xiàn)葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,植物細(xì)胞中的葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用.無論植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,都有線粒體;
(3)結(jié)構(gòu)C細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心.細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息--基因(控制性狀的最小單位);
(4)液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分),因此切番茄流出的紅汁水是細(xì)胞液,主要來自液泡中;
(5)圖中B是細(xì)胞膜,起保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用;圖乙植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用細(xì)胞結(jié)構(gòu)是作A細(xì)胞壁;
(6)細(xì)胞的分裂過程是:細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核.最后,在細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.動植物不同,植物還需形成新的細(xì)胞壁,這樣一個細(xì)胞就分成了兩個細(xì)胞.因此乙細(xì)胞進(jìn)行分裂時,細(xì)胞核先分裂,最后細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁.
故答案為:
(1)乙;甲;
(2)細(xì)胞質(zhì);
(3)遺傳物質(zhì);
(4)細(xì)胞液;液泡;
(5)保護(hù);物質(zhì)進(jìn)出;細(xì)胞壁;
(6)細(xì)胞核;細(xì)胞壁.
點(diǎn)評 解此類題時,首先應(yīng)弄清圖形所反映的問題,其次弄清要解的問題,弄清基本概念及其關(guān)系,并能聯(lián)想與和運(yùn)用圖示信息的生物學(xué)的概念和原理來分析、思考,找出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)器官、生殖器官 | B. | 生殖器官、營養(yǎng)器官 | ||
C. | 營養(yǎng)器官、營養(yǎng)器官 | D. | 生殖器官、生殖器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 啄木鳥的長舌是啄食樹洞中的昆蟲時,經(jīng)常伸長的結(jié)果 | |
B. | 雄孔雀漂亮的長尾是由其意愿決定的 | |
C. | 狼和鹿都很敏捷善跑是長期進(jìn)化中自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 洞穴中的盲魚是定向變異的產(chǎn)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 母乳 | C. | 營養(yǎng)物質(zhì) | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中樞神經(jīng) | B. | 神經(jīng)節(jié) | C. | 神經(jīng)中樞 | D. | 神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤④①③② | B. | ④⑤③①② | C. | ①③②④⑤ | D. | ①②⑤③④ |
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