【題目】實驗探究題 下表是唾液對淀粉的消化作用的實驗,根據(jù)實驗設(shè)計回答:
試管號碼 | ① | ② | ③ | ④ |
加入物質(zhì)振蕩搖勻 | 漿糊 清水 | 漿糊 唾液 | 漿糊 唾液 | 漿糊 唾液 |
恒溫的溫度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
冷卻后加入碘液后的現(xiàn)象 |
(1)填出可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象:①號______________ ②號_____________ ③號____________ ④號___________
(2)在這組實驗設(shè)計中,試管②的作用是:________________。
(3)請你分析原因:試管②內(nèi)加的是_________________,含__________________________,在適宜的溫度下淀粉在____________________的作用下_________________________。
(4)請你寫出其中一組對照實驗:________________和___________。
(5)通過此實驗得出:_________中的______________對淀粉有消化作用,另外_____也影響淀粉的消化。
【答案】變藍 沒變藍 變藍 變藍 作對照 唾液 唾液淀粉酶(或淀粉酶) 唾液淀粉酶 分解成了麥芽糖(或分解了) ①號 ②號 唾液 淀粉酶 溫度
【解析】
(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在
(1)①號試管中清水對漿糊中的淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;②號試管中唾液淀粉酶將漿糊中的淀粉全部分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;③號試管中溫度過高唾液淀粉酶的消化能力下降,不能將漿糊中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液變藍;④號試管中溫度低唾液淀粉酶的消化能力下降,不能將漿糊中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液變藍。
(2)在這組實驗設(shè)計中,試管②的作用是:對照作用。
(3)分析出現(xiàn)不同實驗現(xiàn)象的原因:試管②內(nèi)加的是唾液,含唾液淀粉酶,在適宜的溫度下淀粉在唾液淀粉酶的作用下成了麥芽糖。
(4)一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。實驗中①號和②號可作為對照實驗。
(5)通過此實驗得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶對淀粉有消化作用,另外溫度也影響淀粉的消化。
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【題目】微生物是一個龐大的群體,下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 細菌有單細胞個體,也有多細胞個體
B. 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)
C. 病毒的營養(yǎng)方式,有的營寄生,有的營腐生
D. 真菌的繁殖方式大多是進行分裂生殖,少數(shù)進行孢子繁殖
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【題目】在發(fā)生水災(zāi)的時候,農(nóng)作物被洪水淹沒。當(dāng)洪水退去后,農(nóng)民要進行“洗苗”,洗去農(nóng)作物上的泥沙。這主要是為了( )
A. 保證植物足夠的水分
B. 清除洪水帶來的污染物
C. 保證氣孔的暢通
D. 防止作物受重壓倒伏
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【題目】米勒的實驗說明,在一定的條件下,原始地球上的原始大氣中____________是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________________的。這是生命起源的第一步。
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【題目】如表是某同學(xué)“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗記錄表。10天后,甲組種子都沒有萌發(fā),最可能的原因是( 。
種子數(shù) | 光照 | 水分 | 溫度 | 現(xiàn)象 | |
甲組 | 10粒 | 暗室 | 淹沒種子 | 25℃ | 不萌發(fā) |
乙組 | 10粒 | 暗室 | 適量 | 25℃ | 萌發(fā) |
A. 溫度太高 B. 沒有光照 C. 實驗時間過短 D. 空氣不充足
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【題目】關(guān)于人的生長發(fā)育的說法正確的是( )
A. 嬰兒在母體內(nèi)已經(jīng)開始了自主呼吸運動
B. 嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長發(fā)育的開始
C. 在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)
D. 受精卵只有到達母體子宮后,才開始進行分裂和分化
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【題目】生產(chǎn)者通過光合作用,將二氧化碳和水合成有機物,而動物則能通過呼吸作用,將有機物氧化分解成二氧化碳、水和釋放能量,這一過程中,動物在自然界中所起的重要作用是
A. 消耗生產(chǎn)者所制造的有機物 B. 促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 為生產(chǎn)者提供了能量 D. 為人類提供蛋白質(zhì)類食物
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