【題目】如圖是某種人類遺傳病家族遺傳圖解,若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)第四代中個(gè)體11正常,個(gè)體12患病,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。
(2)根據(jù)圖中患病者及其親代性狀可以判斷,該致病基因?yàn)?/span>_______性的。
(3)第一代中個(gè)體2的基因組成為______。
(4)若第二代中個(gè)體3的基因組成是AA,則第三代中個(gè)體7攜帶致病基因的幾率是______。
【答案】 變異 隱 Aa 1/2(或50%)
【解析】(1)圖中個(gè)體11正常,個(gè)體12患病,體現(xiàn)了親子代之間的在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異。
(2)圖中1、2都正常,5患病,表明正常是顯性性狀,患病是隱性性狀。
(3)圖中1、2都正常,5患病,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示,那么個(gè)體2的基因組成為Aa。
(4)根據(jù)個(gè)體10、12患病,可知個(gè)體8的基因組成是Aa;因?yàn)閭(gè)體3的基因組成是AA,所以個(gè)體8攜帶的a基因一定來(lái)自個(gè)體4,所以個(gè)體4的基因組成一定是Aa;遺傳圖解如圖:
由圖可知,第三代中個(gè)體7攜帶致病基因的幾率是50%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)在陽(yáng)光下,麥田中的小麥可進(jìn)行光合作用,吸收空氣中的________,合成____________,并釋放_________________。
(2)生長(zhǎng)季節(jié),小麥植株吸收的絕大部分水都通過(guò)某一生理活動(dòng)散失掉了,則該生理活動(dòng)是指____作用;小麥根尖結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是__________區(qū)。
(3)收獲季節(jié)如遇陰雨天氣,可將小麥堆放起來(lái),并用塑料布遮蓋。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高,這是因?yàn)樾←溤谶M(jìn)行_________________作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖,若2處損傷,當(dāng)手被燙后,則導(dǎo)致( 。
A.有感覺(jué),不能縮手
B.有感覺(jué),能縮手
C.無(wú)感覺(jué),不能縮手
D.無(wú)感覺(jué),能縮手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖填空:
(1) 葫蘆蘚屬于苔蘚植物,該類植物沒(méi)有真正的根,植株矮小,莖內(nèi)沒(méi)有_____組織。
(2) 圖中[②]是葉,小而薄,能進(jìn)行_______作用,同時(shí)也能夠吸收________________。該器官只有一層細(xì)胞組成,對(duì)有毒氣體比較敏感,可作空氣污染的指示植物。
(3) 圖中[③]是________,主要起固著植物體的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和 也納入了健康的范疇。( )
A. 生活質(zhì)量 B. 飲食質(zhì)量
C. 生殖質(zhì)量 D. 長(zhǎng)壽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)剝樹(shù)皮,在切口上方形成節(jié)瘤,這表明
A.有機(jī)物是通過(guò)韌皮部里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/span>
B.有機(jī)物是通過(guò)韌皮部里的篩管運(yùn)輸?shù)?/span>
C.有機(jī)物是通過(guò)木質(zhì)部里的篩管運(yùn)輸?shù)?/span>
D.有機(jī)物是通過(guò)木質(zhì)部里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/span>
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