【題目】用牛肉汁與瓊脂混合在一起,制作成培養(yǎng)基,可以作為培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的材料,原因是培養(yǎng)基為細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)提供了( )
A. 水分 B. 空氣 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】界、門(mén)、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中,共同特征最少和最多的分別是( )
A.界種 B.種界 C.屬科 D.科屬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在關(guān)節(jié)示意圖中, 是關(guān)節(jié)囊,它對(duì)關(guān)節(jié)起牢固作用。(填序號(hào))
(2)關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 ,有利于減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。
(3)“關(guān)節(jié)軟骨對(duì)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有任何作用”,這種說(shuō)法對(duì)嗎? (選填“對(duì)”或“錯(cuò)”)
(4)請(qǐng)寫(xiě)出人體的一個(gè)關(guān)節(jié): 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。木本植物的莖從外到內(nèi)依次由⑤⑥⑦⑧四部分構(gòu)成;圖2為枝芽及其結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)植物體內(nèi)有部分細(xì)胞始終保持分裂能力。這部分細(xì)胞在枝芽的結(jié)構(gòu)中是_____(填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),在莖的結(jié)構(gòu)中構(gòu)成_____(填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
(2)葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官。在枝芽的結(jié)構(gòu)中將來(lái)會(huì)發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是_____(填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
(3)葉制造的有機(jī)物通過(guò)_____向根部運(yùn)輸,該結(jié)構(gòu)存在于莖的_____(填數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng))內(nèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)植物吸收的水絕大部分通過(guò)_____作用散失,其失水的“門(mén)戶(hù)”是左圖中的[_____]_____.
(2)若圖2,a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是_____,寫(xiě)出此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行此生命活動(dòng)的表達(dá)式:_____.
(3)如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)一可以用來(lái)驗(yàn)證在光下綠色植物的_____;實(shí)驗(yàn)二可以用來(lái)驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用需要_____.
(4)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是_____;根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在縫衣服時(shí),手不小心被針扎破,過(guò)一會(huì)兒,傷口的血液會(huì)慢慢凝固,這是因?yàn)橄铝心姆N細(xì)胞在發(fā)揮作用
A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)在果樹(shù)栽培和樹(shù)木移栽過(guò)程中,工人常會(huì)給樹(shù)木進(jìn)行輸液,你認(rèn)為輸液時(shí)針頭應(yīng)插入樹(shù)木中的組織是
A. 分生組織 B. 保護(hù)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 薄壁組織
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