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10．某校興趣小組探究了四種動物走迷宮獲取食物的行為，得到的結果如表，分析表中數(shù)據(jù)可知，這四種動物從低等到高等的排列順序是（　　）
動物甲乙丙丁
完成取食前的嘗試次數(shù)75158326
A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．丁、丙、甲、乙D．丙、丁、甲、乙

分析 學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的能力，學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學習能力越強，學習行為所占的比重越大，利用經驗解決問題能力就越強．

解答 解：學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大，完成取食前的嘗試次數(shù)越少．因此這四種動物從低等到高等的排列順序是乙、甲、丙、�。�
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物的種類越高等，大腦越發(fā)達，學習能力就越強．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．人體各系統(tǒng)發(fā)布負責一項或幾項生理活動，彼此獨立、毫無聯(lián)系．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內，卻屬于不同的組織√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．在植物體的根、莖和葉中都有導管．√． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學家曾用變形蟲做分割實驗，結果有核部分會復原失去的部分，還會活下來，無核部分過不久就會死亡，這證明對細胞的生命活動起著控制作用的是（　�。�
A．細胞膜B．細胞質C．細胞核D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細菌進行培養(yǎng)，同時他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片，經過恒溫培養(yǎng)一段時間后，鹽紙片周圍只有甲細菌生長（如圖），以下對實驗的分析，不正確的是（　�。�
A．用鹽漬法可以保存某些食物B．甲細菌比乙細菌更耐鹽
C．乙細菌生活不需要無機鹽D．不同種類的細菌生活環(huán)境不同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片和人口腔上皮細胞臨時裝片時分別滴的是哪種液體（　　）
A．稀碘液、清水B．生理鹽水、清水C．清水、生理鹽水D．清水、稀碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．暑假里的一個星期三，初中一年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準備周末和爸爸、媽媽一起去海邊玩的時候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請分析回答：
（1）請你運用所學的生物學知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是酵母菌分解水果中的有機物．
（2）如圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是酵母菌．

（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是D
A．水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來   B．有人不小心將酒精灑在了水果上
C．細菌吃了水果，排泄出酒精   D．酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉化成酒精
（4）小明若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是B
A．放入冰箱中   B．用保鮮膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上    D．用保鮮膜包好并放在餐桌上
（5）常見食品腐敗的主要原因是什么？微生物的生長和大量繁殖．請你舉出四種常用的食品保存方法：罐藏、脫水、冷凍、真空包裝．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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