【題目】生物通過生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。如圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過程,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于無性生殖的是哪幾個(gè)圖所示?______(選填①、②、③、④或⑤)。
(2)②圖的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的______緊密結(jié)合,接穗才能成活。
(3)①圖示青蛙的變態(tài)發(fā)育:其幼體生活在水中,用鰓呼吸,用尾運(yùn)動(dòng);成體水陸兩棲,用______和皮膚呼吸,靠四肢運(yùn)動(dòng)。
(4)蚊是生活中常見的一種昆蟲,它的發(fā)育方式為______(選填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”)。由于它是登革熱、瘧疾、寨卡病毒病等病原體的傳播媒介,所以我們應(yīng)想盡辦法控制其數(shù)量,確保人類健康。請?zhí)岢隹刂莆脭?shù)量的具體措施:______(寫出一點(diǎn)即可)。
【答案】②⑤ 形成層 肺 完全變態(tài)發(fā)育 清理生活環(huán)境,不給蚊子生存空間(或種植驅(qū)蚊植物:薄荷、迷迭香、夜來香、薰衣草、豬籠草等)
【解析】
(1)無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。
(2)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。
(3)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如家蠶、菜粉蝶等。
(4)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、蝗蟲等。
(5)圖中①是青蛙的發(fā)育過程、②是植物的嫁接,③是菜豆種子的萌發(fā)過程、④是蚊的發(fā)育過程、⑤是胡蘿卜的組織培養(yǎng)。
解:(1)由分析得知②是植物的嫁接、⑤是胡蘿卜的組織培養(yǎng)都不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生后代的生殖方式屬于無性生殖。①是青蛙的發(fā)育過程,③是菜豆種子的萌發(fā)過程、④是蚊的發(fā)育過程,均經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式,屬于有性生殖。
(2)②圖表示嫁接,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使a接穗和b砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活。
(3)①圖示青蛙的變態(tài)發(fā)育:其幼體生活在水中,用鰓呼吸,用尾運(yùn)動(dòng);成體既能在水中生活,又可以在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,靠四肢運(yùn)動(dòng)。
(4)蚊子的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,它的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育。由于它是登革熱、瘧疾、寨卡病毒病等病原體的傳播媒介,所以我們應(yīng)想盡辦法控制其數(shù)量,確保人類健康。控制蚊數(shù)量的具體措施:①清理生活環(huán)境,不給蚊子生存空間;②種植驅(qū)蚊植物:薄荷、迷迭香、夜來香、薰衣草、豬籠草等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】愛護(hù)植被、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)將我國的主要植被類型與其植被中植物的特點(diǎn)用線連接起來。
(2)保護(hù)植被,我們青少年可以做些什么?
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【題目】精準(zhǔn)扶貧是湘潭市新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù),該項(xiàng)工作開展以來,我市因地制宜成功建成多個(gè)草莓生產(chǎn)基地,開展休閑采摘,帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展,有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。請據(jù)圖回答問題:
(1)為了探究草莓的生理作用,小蘇同學(xué)在溫室大棚設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn),將草莓植株暗處理一晝夜后,如丙圖裝置連接好,移至光照下,一段時(shí)間后,打開閥門②,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,說明了______。取下葉片A和B,脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片變成藍(lán)色的是______(填字母“A”或“B”)。而且實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料袋的內(nèi)表面都有水珠,這是由于草莓植株的蒸騰作用導(dǎo)致的,水蒸氣是從甲圖中的______(填數(shù)字)結(jié)構(gòu)散發(fā)出來的。
(2)為了進(jìn)一步提高草莓的品質(zhì)和產(chǎn)量,扶貧小組技術(shù)員對草莓大棚進(jìn)行測試,乙圖是從0點(diǎn)開始持續(xù)密封24小時(shí),測得的某氣體濃度的變化情況,請判斷該氣體是______。
(3)草莓根系分布較淺,在種植過程中,注意不能積水,否則會(huì)爛根死亡,原因是草莓的根需要進(jìn)行______作用。
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【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題
(1)1和2合稱_____.
(2)雌蕊的組成自上向下依次是[]_____,[]_____和[]_____,.
(3)圖中桃花經(jīng)過傳粉、受精后,[]_____將發(fā)育成果實(shí),通常桃仁是由_____發(fā)育的.
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【題目】松、竹、梅都有不畏嚴(yán)寒的高潔風(fēng)格,因而被譽(yù)為“歲寒三友”,得到古今文人的廣泛贊美。那么這三種植物在分類上分別屬于( )
A.松、竹、梅都屬于裸子植物
B.松是裸子植物,竹和梅都屬于被子植物
C.松是被子植物,竹、梅是裸子植物
D.松、梅是裸子植物,竹是被子植物
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【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的描述,錯(cuò)誤的是
A. 動(dòng)物的所有行為都是由遺傳物質(zhì)決定的
B. 先天性行為是使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁衍
C. 學(xué)習(xí)行為可以讓動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
D. 動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲動(dòng)物是指( )
A.幼體和成體都能生活在水中或陸上的生物
B.既能生活水中,又能生活在陸上的動(dòng)物
C.幼體在水中,成體只能生活在陸上,用肺兼用皮膚輔助呼吸的動(dòng)物
D.幼體在水中,用鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸的動(dòng)物
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