4.如圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)在顯微鏡對光時,首先轉(zhuǎn)動[3]轉(zhuǎn)換器使物鏡對準通光孔,并保持2cm的距離,然后轉(zhuǎn)動[6]遮光器選擇一個較大光圈,最后左眼注視目鏡內(nèi),同時調(diào)節(jié)[9]反光鏡,得到一個明亮的視野.
(2)在用低倍顯微鏡進行觀察時,首先應(yīng)將裝片中的標本放到通光孔的正中央,然后雙目注視物鏡和載物臺之間的距離,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使二者靠近但不能接觸.最后左眼注視目鏡(右眼同時睜開),先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,直至出現(xiàn)物像,再轉(zhuǎn)動[13]細準焦螺旋,調(diào)節(jié)至物像清晰.

分析 顯微鏡的使用
1、取鏡與安放
使用時先從鏡箱中取出顯微鏡.右手握鏡臂,左手托鏡座,輕放桌上,鏡筒向前,鏡臂向后,然后安放目鏡和物鏡.
2、對光
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡正對通光孔,選擇較大的光圈,然后左眼對準目鏡注視,右眼睜開,用手翻轉(zhuǎn)反光鏡,對向光源,光強時用平面鏡,光較弱時用凹面鏡.這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野,只要視野中光亮程度適中,光就對好了.
3、觀察
將要觀察的玻片標本,放在載物臺上,用彈簧夾或移光器將玻片固定.將玻片中的標本對準通光孔的中心.調(diào)焦時,旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋,為了防止物鏡與玻片標本相撞.先慢慢降低鏡筒,降低時,必須從側(cè)面仔細觀察,直到物鏡與玻片標本相距5mm以上,切勿使物鏡與玻片標本接觸,然后一面用左眼自目鏡中觀察,一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋(切勿弄錯旋轉(zhuǎn)方向),直到看清標本物像為止.

解答 解:(1)對光時,首先轉(zhuǎn)動3轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔,然后轉(zhuǎn)動6遮光器,選擇較大的光圈,然后調(diào)節(jié)9反光鏡,就會看到一個明亮的圓形視野.
(2)將要觀察的玻片標本,放在載物臺上,標本放到通光孔的正中央,為了防止物鏡與玻片標本相撞,降低鏡筒時,眼睛要注視物鏡和載物臺之間的距離,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋找到物像后,調(diào)節(jié)13細準焦螺旋,物像就更加清晰.
故答案為:(1)3轉(zhuǎn)換器;6遮光器;9反光鏡
(2)物鏡、載物臺;13細準焦螺旋

點評 掌握顯微鏡的正確使用方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下幾幅流程圖正確的是( 。
A.外界聲波→外耳道→聽小骨→骨膜→內(nèi)耳→聽覺神經(jīng)→大腦皮層
B.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→脊髓
C.血液→入球小動脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液→膀胱
D.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草;如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農(nóng)藥,體內(nèi)殘留有機汞最多的生物是蛇.
(2)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是分解者和非生物部分.
(3)圖示生態(tài)系統(tǒng)中共有食物鏈5條.寫出圖中含營養(yǎng)級最多的食物鏈是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能開始的.
(5)該食物網(wǎng)中青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭;青蛙和食草昆蟲的關(guān)系是捕食.
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱,原因是生物種類少,結(jié)構(gòu)簡單.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)圖中字母標號A能利用光能制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為消費者.能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物:細菌和真菌,它們的分解作用促進了自然界的物質(zhì)和能量的循環(huán).
(2)圖中A與B為捕食關(guān)系,與A與B關(guān)系相同的還有[B與C].
(3)從圖中可以看出,鳥體內(nèi)的能量最終來自于陽光,生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽光之外,還需要水、空氣等非生物條件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),據(jù)圖回答問題
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有食物鏈5條.  
(2)寫出最長的食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(3)鷹與蛇之間關(guān)系是捕食和競爭. 
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中積累毒性最強的生物是鷹.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各組植物中,都屬于雙子葉植物的是( 。
A.玉米、大豆B.小麥、花生C.大豆、谷子D.花生、西瓜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.寫出顯微鏡的相應(yīng)結(jié)構(gòu):
(1)轉(zhuǎn)動時,鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[F]粗準焦螺旋.
(2)接近玻片標本的鏡頭是[C]物鏡.
(3)取顯微鏡時,握鏡的部位是[H]鏡臂.
(4)把玻片放上[I]載物臺后,要用標本夾壓住,標本要正對[G]通光孔的中央.
(5)使用顯微鏡,應(yīng)先用低倍鏡,再用高倍鏡觀察.
(6)在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗,可采用調(diào)節(jié)光圈或反光鏡的方法使視野變亮.
(7)若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應(yīng)將物體(裝片)向左上方向移動.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.達爾文探究植物的向光性實驗,下列說法錯誤的是( 。
A.A圖說明植物有向單側(cè)光彎曲生長的特性
B.對照B、C圖,說明在芽尖處可能存在某種刺激生長的物質(zhì)
C.對照C、D圖,說明在單側(cè)光照射下,芽尖處存在的這種刺激生長的物質(zhì)分布不均勻
D.由此達爾文證明了植物生長素的存在

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在下列哪個時相中,肺內(nèi)壓高于大氣壓?( 。
A.吸氣初和呼氣初B.吸氣末和呼氣末C.吸氣初呼氣末D.吸氣末呼氣初
E.呼氣與吸氣時         

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案