【題目】2018年是狗年。狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友,早在九千年前就與人類(lèi)一起生活,深受人類(lèi)喜愛(ài)。
實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
甲狗 | 切除胰腺 | 尿中有葡萄糖,出現(xiàn)糖尿病癥狀 |
乙狗 | 結(jié)扎胰管,胰島活著 | 尿中沒(méi)有葡萄糖 |
(1)狗是人類(lèi)最早馴養(yǎng)的動(dòng)物。曉明觀察發(fā)現(xiàn),剛出生的小狗碰到乳頭就會(huì)吮吸,稍大能進(jìn)食時(shí),看見(jiàn)食物就能分泌唾液。這些行為從獲得的途徑來(lái)看屬于_____,是由體內(nèi)的_____決定的。
(2)狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患疾病,目前尚無(wú)有效療法,重在預(yù)防。曉明的媽媽連續(xù)兩次為小狗接種了狂犬疫苗。接種的疫苗相當(dāng)于_____,由圖可知,再次接種后,狗體內(nèi)抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是_____如果人不小心被狗咬傷,一定要及時(shí)就醫(yī)并注射狂犬疫苗,這屬于預(yù)防傳染病措施中的_____,這種免疫類(lèi)型是_____。
(3)狗也常被用作模擬人體生理的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。加拿大科學(xué)家班廷依據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出推測(cè):_____。他從乙狗的胰島中提取出了_____,用其治療患糖尿病的甲狗獲得成功,從而為臨床治療糖尿病打開(kāi)了一扇大門(mén)。
【答案】先天性行為 遺傳物質(zhì) 抗原 快速、大量 保護(hù)易感人群 特異性免疫 胰島分泌胰島素調(diào)節(jié)糖類(lèi)在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化 胰島素
【解析】
(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的行為。
(2)特異性免疫是指人體的第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用,是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用,包括人體的第一、二道防線。
(3)預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。
(4)胰島素是由胰島分泌的,屬于內(nèi)分泌腺,胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等。
(1)剛出生的小狗碰到乳頭就會(huì)吮吸,稍大能進(jìn)食時(shí),看見(jiàn)食物就能分泌唾液。這些行為是生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,屬于先天性行為。
(2)引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,注射疫苗屬于人工免疫,使人體獲得抗體,注射疫苗后,從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析,狂犬疫苗相當(dāng)于抗原,由圖可知,再次接種后,狗體內(nèi)抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是快速、大量,如果人不小心被狗咬傷,一定要及時(shí)就醫(yī)并注射狂犬疫苗,這屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群,這種免疫屬于特異性免疫。
(3)胰島素是由胰島分泌的,屬于內(nèi)分泌腺,胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出推測(cè):胰島素調(diào)節(jié)糖類(lèi)在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化。他從乙狗的胰島中提取出了胰島素,用其治療患糖尿病的甲狗獲得成功,從而為臨床治療糖尿病打開(kāi)了一扇大門(mén)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿(mǎn)滿(mǎn),大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫(xiě)下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量,能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中的備用能源是______,它的消化過(guò)程是圖乙中的曲線______,該過(guò)程中所需的消化液是由圖甲中的____________(填序號(hào))分泌的,由圖乙可知,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是________。
(2)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為葡萄糖,葡萄糖被吸收進(jìn)血液后,由______運(yùn)輸,隨血液循環(huán)到達(dá)腦細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)圖丙結(jié)構(gòu)的順序依次是____________________(用序號(hào)、字母和箭頭表示,2分)。
(3)葡萄糖的氧化分解需要在氧的參與下進(jìn)行。吸氣過(guò)程中,肋間肌和膈肌的狀態(tài)依次為____________。此時(shí),肺內(nèi)氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。
(4)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與____________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管,再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。
(5)最終,在腦細(xì)胞的________中,葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文認(rèn)為,生物的多樣性和適應(yīng)性是的 的結(jié)果,自然選擇是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中[ ③ ]________只起固定作用,圖乙中[ ③ ]________除起固定作用外,還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。
(2)圖乙中,具輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)有[ ① ]________、[ ② ]________和[ ③ ]________。
(3)甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞叫做________,因此它們都屬于________植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的四支試管甲、乙、丙、丁各裝入2毫升淀粉糊,再將四支試管分別加入不同的物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答。
(1)鑒定淀粉所特用的試劑是___________。
(2)淀粉糊不變藍(lán)的是___________試管,這是因?yàn)?/span>_______________________________________。
(3)甲試管的變色情況是___________,這是因?yàn)?/span>_________________________________________。
(4)甲、丙、丁三支試管的作用是______________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】東營(yíng)內(nèi)清風(fēng)湖畔種植了各色的美麗的郁金香,主要有白色和黃色兩種,受基因(E、e)控制。有人對(duì)園博愿內(nèi)的郁金香進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:
組合 | 親本性狀 | 調(diào)查數(shù)目 | 白 | 黃 | |
Ⅰ | 白 | 白 | 195 | 170 | 25 |
Ⅱ | 白 | 黃 | 80 | 55 | 25 |
Ⅲ | 黃 | 白 | 60 | 50 | 10 |
Ⅳ | 黃 | 黃 | 335 | 0 | 335 |
合計(jì) | 670 | 275 | 395 |
(1)白色的郁金香種子種下去,后代中有白色的,有黃色的,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為_____。
(2)根據(jù)表中組合_____的數(shù)據(jù),可判斷顯性性狀是_____。
(3)下列能正確表示這對(duì)基因(E、e)在染色體上的分布情況的是_____.
(4)第Ⅲ組中的親本的可能有的基因組合是_____。
(5)白色的郁金香種下去,一朵花中黃白雜色參半,這種情況的原因可能是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察草履蟲(chóng)時(shí),用吸管從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中吸取草履蟲(chóng)的最好部位是
A. 表層 B. 中層
C. 下層 D. 任何部位都可
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙圖分別為蝴蝶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程圖片,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)蝴蝶和蝗蟲(chóng)的生殖方式是_________________________。
(2)從發(fā)育過(guò)程看蝴蝶屬于_________________發(fā)育,蝗蟲(chóng)屬于________發(fā)育。
(3)蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)______ 、_____________和___________ 時(shí)期。蝴蝶的發(fā)育過(guò)程是_______→______ →_____ →______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示食物在消化道內(nèi)的消化情況.甲、乙、丙分別代表三種主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),字母表示組成消化道的各個(gè)器官,請(qǐng)回答:
(1)甲、乙、丙分別代表的物質(zhì)是:甲__________;乙__________;丙__________,這三種物質(zhì)在D處最終被分解.則D代表的器官是__________.
(2)從曲線中可以看出:基本無(wú)消化作用的是__________.食物的消化開(kāi)始于__________,完成于__________.
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