【題目】如圖是生命起源的過程示意圖,請據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問題:

(1)原始大氣的成分包括_____,這些物質(zhì)來自于_____

(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____

(3)發(fā)生在原始大氣中的過程是_____

(4)發(fā)生在原始海洋中的過程是_____

(5)上述過程說明原始生命是由_____經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的.

【答案】 水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、硫化氫、二氧化碳等 火山噴發(fā)釋放出的氣體 紫外線、雷電、高溫 A B、C、D 非生命物質(zhì)

【解析】(1)地質(zhì)學(xué)家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層,還有一部分硫化氫和氰化氫,雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用,分解為氫和氧,但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處,大部分逐漸消失在宇宙空間,而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物,因此原始大氣中沒有氧氣,這些物質(zhì)來自于原始地球火山噴發(fā)釋放出的氣體
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是紫外線、雷電、高溫
(3)發(fā)生在原始大氣中的過程是A,即由無機物形成有機小分子物質(zhì)。此過程說明原始地球盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生命體的有機小分子物質(zhì)。
(4)發(fā)生在原始海洋中的過程是:B從有機小分子物質(zhì)合成大分子有機物質(zhì)、C從有機大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌、D從原始生命進(jìn)化出單細(xì)胞生物都是在原始海洋中
(5)上述過程說明原始生命是地球溫度下降以后,在極其漫長的時間里,由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】宋代文學(xué)家周敦頤曾在《愛蓮說》中描述說:“予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉!

(1)蓮花開放時花瓣舒展、色澤艷麗、姿態(tài)優(yōu)美,且“香遠(yuǎn)益清”,由此推測,蓮花的傳粉過程需要_______作為媒介。

(2)夏季,蓮花的中心會長出蓮蓬,蓮蓬中有蓮的果實——蓮子。人們在食用新鮮的蓮子時,通常剝?nèi)ァ吧徸悠ぁ保瓷徸拥墓ぃ┰偈秤茫藭r食用的部分是蓮的_______,它是由蓮花結(jié)構(gòu)中的_______發(fā)育而成。

(3)我國蓮藕的種質(zhì)資源豐富,對于產(chǎn)量高、適應(yīng)性強、抗病力強的優(yōu)良品種,通常會選擇用這些蓮藕的部分藕節(jié)埋在塘泥中栽種進(jìn)行繁殖,這種生殖方式屬于_______(填“無性”或“有性”)生殖。

(4)蓮花作為我國十大觀賞名花之一,具有極高的觀賞價值。蓮花品種的培育有著悠久的歷史,至今方興未艾。科研人員選擇了純種的紅紫色蓮花與純種的白色蓮花,通過人工授粉的方式進(jìn)行了雜交,親代和子一代的性狀表現(xiàn)如下:

父本

母本

子一代

紅紫色

白色

全部為紅紫色

若蓮花的花色由一對基因控制(用字母B、b表示),上述雜交實驗的花色中,顯性性狀是_______,子一代的基因組成為_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在一株盆栽植物的植株上套一個透明的塑料袋,扎進(jìn)袋口,進(jìn)行了與如圖相關(guān)的實驗.請你根據(jù)實驗過程回答下列問題:

(1)在晴天的上午,可看到塑料袋內(nèi)壁上有 水珠 出現(xiàn),這是植物進(jìn)行_____產(chǎn)生的_____凝結(jié)而成的.

(2)有同學(xué)在下午打開塑料袋,迅速將帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi),結(jié)果 帶火星的木條燃燒,這是因為_____

(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的木條,結(jié)果_____,這是因為_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,要用滴管在載玻片的中央滴一滴( )
A.清水
B.蒸餾水
C.生理鹽水
D.碘液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鯽魚不停地將水吞人口內(nèi),又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比,水中其溶解的氣體成分變化情況是

A.兩者所含氣體成分多少相同

B.流出的水氧氣含量增加,二氧化碳減少

C.流出的水氧氣含量減少,二氧化碳增加

D.流出的水氧氣含量增加,二氧化碳增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是米勒的模擬實驗裝置,根據(jù)如圖所示,回答下面的問題.

(1)該裝置模擬了原始_____的條件和原始_____的成分.

(2)該裝置內(nèi)冷凝器模擬_____

(3)C中為含有_____的溶液.

(4)米勒的實驗說明:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞獲得氧氣的全過程,必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關(guān)說法錯誤的是( 。

A. 圖中a代表氧氣,組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用,為生命活動提供動力

B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,至少經(jīng)過心臟一次,才能排出體外

C. 過程②③都是通過氣體擴散來完成的

D. 經(jīng)過過程③后,血液由靜脈血變成動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)調(diào)查的范圍較大,不能逐個調(diào)查時,要選取一部分調(diào)查對象作為

A例子 B代表 C樣品 D樣本

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜂蘭唇形花的花瓣酷似雌黃蜂,簡直可以以假亂真,不可思議的是居然可以發(fā)出雌蜂交配時發(fā)出的氣味,以此來吸引雄蜂幫助傳粉。這可是典型的性欺騙啊。這則實例說明植物和動物之間的關(guān)系是 。

A種內(nèi)互助 B種內(nèi)斗爭 C種間互助 D種間斗爭

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