【題目】如圖是生命起源的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問(wèn)題：

（1）原始大氣的成分包括_____，這些物質(zhì)來(lái)自于_____．

（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____．

（3）發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是_____．

（4）發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是_____．

（5）上述過(guò)程說(shuō)明原始生命是由_____經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程一步一步地演變而成的．

【答案】 水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、硫化氫、二氧化碳等 火山噴發(fā)釋放出的氣體 紫外線、雷電、高溫 A B、C、D 非生命物質(zhì)

【解析】（1）地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流。從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒(méi)有氧氣，這些物質(zhì)來(lái)自于原始地球火山噴發(fā)釋放出的氣體。
（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是紫外線、雷電、高溫。
（3）發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是A，即由無(wú)機(jī)物形成有機(jī)小分子物質(zhì)。此過(guò)程說(shuō)明原始地球盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生命體的有機(jī)小分子物質(zhì)。
（4）發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是：B從有機(jī)小分子物質(zhì)合成大分子有機(jī)物質(zhì)、C從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌�、D從原始生命進(jìn)化出單細(xì)胞生物都是在原始海洋中。
（5）上述過(guò)程說(shuō)明原始生命是地球溫度下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間里，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程一步一步地演變而成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代文學(xué)家周敦頤曾在《愛(ài)蓮說(shuō)》中描述說(shuō)：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！�

（1）蓮花開(kāi)放時(shí)花瓣舒展、色澤艷麗、姿態(tài)優(yōu)美，且“香遠(yuǎn)益清”，由此推測(cè)，蓮花的傳粉過(guò)程需要_______作為媒介。

（2）夏季，蓮花的中心會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬，蓮蓬中有蓮的果實(shí)——蓮子。人們?cè)谑秤眯迈r的蓮子時(shí)，通常剝?nèi)ァ吧徸悠ぁ保瓷徸拥墓ぃ┰偈秤茫藭r(shí)食用的部分是蓮的_______，它是由蓮花結(jié)構(gòu)中的_______發(fā)育而成。

（3）我國(guó)蓮藕的種質(zhì)資源豐富，對(duì)于產(chǎn)量高、適應(yīng)性強(qiáng)、抗病力強(qiáng)的優(yōu)良品種，通常會(huì)選擇用這些蓮藕的部分藕節(jié)埋在塘泥中栽種進(jìn)行繁殖，這種生殖方式屬于_______（填“無(wú)性”或“有性”）生殖。

（4）蓮花作為我國(guó)十大觀賞名花之一，具有極高的觀賞價(jià)值。蓮花品種的培育有著悠久的歷史，至今方興未艾�？蒲腥藛T選擇了純種的紅紫色蓮花與純種的白色蓮花，通過(guò)人工授粉的方式進(jìn)行了雜交，親代和子一代的性狀表現(xiàn)如下：

父本

母本

子一代

紅紫色

白色

全部為紅紫色

若蓮花的花色由一對(duì)基因控制（用字母B、b表示），上述雜交實(shí)驗(yàn)的花色中，顯性性狀是_______，子一代的基因組成為_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在一株盆栽植物的植株上套一個(gè)透明的塑料袋，扎進(jìn)袋口，進(jìn)行了與如圖相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）在晴天的上午，可看到塑料袋內(nèi)壁上有 水珠 出現(xiàn)，這是植物進(jìn)行_____產(chǎn)生的_____凝結(jié)而成的．

（2）有同學(xué)在下午打開(kāi)塑料袋，迅速將帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi)，結(jié)果 帶火星的木條燃燒，這是因?yàn)?/span>_____．

（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的木條，結(jié)果_____，這是因?yàn)?/span>_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要用滴管在載玻片的中央滴一滴（ ）
A.清水
B.蒸餾水
C.生理鹽水
D.碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)不停地將水吞人口內(nèi)，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是

A．兩者所含氣體成分多少相同

B．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C．流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面的問(wèn)題．

（1）該裝置模擬了原始_____的條件和原始_____的成分．

（2）該裝置內(nèi)冷凝器模擬_____．

（3）C中為含有_____的溶液．

（4）米勒的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞獲得氧氣的全過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)如圖所示的①②③等過(guò)程來(lái)完成。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中a代表氧氣，組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力

B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，至少經(jīng)過(guò)心臟一次，才能排出體外

C. 過(guò)程②③都是通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)完成的

D. 經(jīng)過(guò)過(guò)程③后，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)調(diào)查的范圍較大，不能逐個(gè)調(diào)查時(shí)，要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為（ ）

A．例子 B．代表 C．樣品 D．樣本

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜂蘭唇形花的花瓣酷似雌黃蜂，簡(jiǎn)直可以以假亂真，不可思議的是居然可以發(fā)出雌蜂交配時(shí)發(fā)出的氣味，以此來(lái)吸引雄蜂幫助傳粉。這可是典型的“性欺騙”啊。這則實(shí)例說(shuō)明植物和動(dòng)物之間的關(guān)系是（ ）。

A．種內(nèi)互助 B．種內(nèi)斗爭(zhēng) C．種間互助 D．種間斗爭(zhēng)

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