【題目】當(dāng)調(diào)查的范圍較大，不能逐個調(diào)查時，要選取一部分調(diào)查對象作為（ ）

A．例子 B．代表 C．樣品 D．樣本

【答案】D

【解析】

試題分析：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實驗裝置圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）實驗裝置是美國青年學(xué)者_____設(shè)計的．

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于_____，與現(xiàn)在的大氣相比，其區(qū)別是不含_____．

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于_____，實驗后檢驗到其中含有_____等有機小分子物質(zhì)．

（4）此實驗表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從_____生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生命起源的過程示意圖，請據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問題：

（1）原始大氣的成分包括_____，這些物質(zhì)來自于_____．

（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____．

（3）發(fā)生在原始大氣中的過程是_____．

（4）發(fā)生在原始海洋中的過程是_____．

（5）上述過程說明原始生命是由_____經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三位同學(xué)宣泄煩惱的不同方式示意圖，請你據(jù)圖完成下列問題：

（1）上述三種方式分別是：A：_____；B：_____；C：_____．

（2）小龍遇到煩心事，他采取圖A所示的方法宣泄，不過他是在午夜朋友休息時，打電話訴說煩惱，你認(rèn)為這樣做合適嗎？_____．

（3）有些人采取圖C的方法宣泄，不過宣泄的對象不是沙袋，而是家里的日用品，你認(rèn)為這樣會造成什么不良后果？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）。

A．用語言交流 B．使用天然工具

C．制造工具 D．直立行走、手足分工

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中，不屬于生物的是

A. 人 B. 蘑菇 C. 青蛙 D. 機器人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為迎接家門口的“冬奧會”，延慶全區(qū)掀起了冰雪運動的熱潮。2017年12月，區(qū)青少年冰雪隊24名同學(xué)參加了北京市中小學(xué)第二屆冬季運動會，取得了優(yōu)異成績，繼第一屆冬運會后再創(chuàng)輝煌。在滑冰、滑雪過程中，我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成，請據(jù)圖回答：

（1）滑雪過程中，運動員需要不斷用雪杖來支撐前進(jìn)、控制平衡、引導(dǎo)方向。屈肘時,肱二頭肌處于_______狀態(tài)。人體的任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組骨骼肌在________系統(tǒng)的支配下，相互配合共同完成的。

（2）關(guān)節(jié)面上覆蓋著光滑的________，可緩沖運動時兩骨之間的撞擊，此外________內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關(guān)節(jié)變得很靈活；包圍在相連的兩塊骨外邊的由結(jié)締組織構(gòu)成的囊叫_______，關(guān)節(jié)外面還有韌帶等結(jié)構(gòu)，所以關(guān)節(jié)很牢固不易脫出。但是，初學(xué)滑雪者必須嚴(yán)格按照教練的要求規(guī)范練習(xí)，否則摔倒后容易造成骨折、脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從_________（填序號）中脫出。

（3）圖3表示人體骨中某物質(zhì)在各年齡階段的含量變化。據(jù)此可推斷該類物質(zhì)是_______（填“有機物”或“無機物”），骨柔韌、彈性大的階段是______（填序號）。此年齡段學(xué)習(xí)滑雪，摔倒后不易發(fā)生骨折。骨折后與愈合有關(guān)的結(jié)構(gòu)是骨膜，骨膜內(nèi)分布著豐富的______和神經(jīng)。骨膜對骨的營養(yǎng)和________有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明與大家一樣是七年級的學(xué)生，開始接觸生物學(xué)，對生物學(xué)充滿了興趣和熱情，喜歡這豐富多彩的生物世界，并想把這份快樂與家人一起分享，于是動手制作了一個“生命的世界”，如右圖，也請你欣賞，并回答下列問題：

（1）你認(rèn)為圖可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)嗎？_________。

（2）圖中的植物有：_______，動物：_________ ；

（3）影響魚生存的因素有生物因素和____________合稱為生態(tài)因素；前者如_________，后者如 _________。圖中的蝸牛和魚是屬于_______ ；魚和水草是屬于_______關(guān)系（填“競爭、捕食、共生”）。

（4）如果是在池塘里，魚突然變多了，水草會__________，在生態(tài)系統(tǒng)不被破壞的前提下，一段時間后魚會__________。（填“增多”、“不變”或“減少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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同步練習(xí)冊答案