生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得高經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，如圖是我市某一生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場中的雞鴨與蚯蚓之間的關(guān)系是 ；它們體內(nèi)的物質(zhì)和能量最終都是來自于 ．

（2）從圖中可以看出，蚯蚓和沼氣池中的微生物一樣能分解動物糞便，因而它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ，能將有機(jī)物分解成 ，促進(jìn)該農(nóng)場中的物質(zhì)循環(huán)．

（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中會逐級 ．如“農(nóng)作物→牛→人”這條食物鏈中占有能量最少的是 ．

（4）與該生態(tài)農(nóng)場相比，具有一定規(guī)模的森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜， 能力強(qiáng)，受外界因素干擾小，能長時期地維持生態(tài)平衡狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆廣東揭陽普寧華僑中學(xué)九年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙是人體某組織處局部血管示意圖，請據(jù)圖分析回答以下問題

（1）甲圖中表示右心室的是[ ]，它與同側(cè)的心房之間具有 瓣，該瓣膜的作用是防止血液 。

（2）乙圖中表示毛細(xì)血管的是[ ]， 這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的 單行通過，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行 。

（3）若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連，則血管⑦內(nèi)流 血。血管⑦內(nèi)的血液將通過血管④流回C ，完成血液循環(huán)中的 循環(huán)。

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科目：初中生物 來源：2016屆江西永修軍山中學(xué)九年級下第一次模考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是

A．母體→臍帶→胎盤→胎兒

B．胎盤→臍帶→母體→胎兒

C．母體→胎盤→臍帶→胎兒

D．臍帶→胎盤→母體→胎兒

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列都屬于真菌的一組是（ ）

①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤靈芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉．

A．①②③④ B．①③⑤⑦

C．②④⑥⑧ D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．并按照下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請分析回答問題：

操作步驟：①按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜；②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時；③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測；④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測；⑤取下兩個塑料袋中的葉片A，葉片B，進(jìn)行脫色，漂洗處理后滴加碘液，觀察兩葉片的顏色變化．

（1）步驟①中暗處理一晝夜的目的是： ．

（2）步驟③操作后，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，證明植物產(chǎn)生了 ；植物與產(chǎn)生該氣體有關(guān)的生理活動表達(dá)式是 二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣 ．

（3）步驟④操作后，若澄清的石灰石變渾濁，則證明植物產(chǎn)生了 ；植物體內(nèi)產(chǎn)生該氣體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ．

（4）步驟⑤中，脫色用的試劑是 ；若最后只有A葉片變藍(lán)色，則可以得出的結(jié)論是：① ；② ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在夏季晴朗的一天，分別于清晨、傍晚、深夜三個時間從同一株綠色植物上摘取相同的葉皮，然后將它們分別脫色、漂洗，碘液染色，顏色最深的是（ ）

A．清晨的葉 B．傍晚的葉

C．深夜的葉 D．無法確定

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風(fēng)景，下面是某同學(xué)觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學(xué)的是（ ）

A．臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子

B．臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露

C．五大夫松的莖堅(jiān)硬，葉針形，果實(shí)可食用

D．臥龍槐是異花傳粉，傳粉媒介是昆蟲

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)中都有[ ] 和 ．

（2）種子中的主要部分是[ ] 、[ ] 和[ ] 三部分組成

（3）在玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[ ] ，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能

B．分生組織的細(xì)胞大，細(xì)胞核小，具有很強(qiáng)的分裂能力

C．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能

D．輸導(dǎo)組織貫穿于植物體各個器官

試題分析：植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．

名稱

分布

功能

保護(hù)組織

植物根、莖、葉表面的表皮

保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分

營養(yǎng)組織

植物的果肉、葉肉、莖中央的髓

制造和儲存營養(yǎng)

機(jī)械組織

植物的木纖維和韌皮纖維

機(jī)械組織起到支撐作用

輸導(dǎo)組織

貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管和篩管

運(yùn)輸物質(zhì)

分生組織

根尖的分生區(qū)、莖的形成層

分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織

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同步練習(xí)冊答案