下列動物與其相對應(yīng)的特征,不匹配的是( )
A. 水螅﹣輻射對稱,有刺細(xì)胞 B. 河蚌﹣身體柔軟,有外套膜
C. 血吸蟲﹣背腹扁平,有口有肛門 D. 蛔蟲﹣身體細(xì)長,有角質(zhì)層
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是
A. ①是鞭毛 B. ②是細(xì)胞核
C. ③是莢膜 D. ④是細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物中沒有根、莖、葉分化的是( )
A. 水綿 B. 墻蘚
C. 腎蕨 D. 銀杏
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
潮繡是潮汕著名的民間藝術(shù),然而潮繡作品的防霉非常重要,你認(rèn)為下列哪組條件下的潮繡作品最容易發(fā)霉( )
A. 常溫、潮濕 B. 低溫、潮濕
C. 常溫、干燥 D. 低溫、干燥
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系正確的模式圖是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源:2017屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)九年級5月中考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗方案:
方案一:將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標(biāo)為丙組和丁組,將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后,丙組接種細(xì)菌,丁組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌的環(huán)境中,兩組在實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
請根據(jù)上述實驗方案,回答下列問題:
(1)該探究實驗提出的假設(shè)是:________________________________________________ 。
(2)方案一中的實驗變量是________,你認(rèn)為實驗的對照組是________ 。
(3)方案二中最終可能獲得的實驗結(jié)果是________組的被分解。
(4)比較以上兩種實驗方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是實驗方案________,原因是該方案符合________原則。
(5)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細(xì)菌生長繁殖提供適宜的________條件。
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科目:初中生物 來源:2017屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)九年級5月中考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下詩句或諺語與所蘊含的科學(xué)知識不正確的是( )
A. 螳螂捕蟬,黃雀在后,該食物鏈可以表示為,蟬→螳螂→黃雀
B. 千里之堤,潰于蟻穴,形象地說明生物影響環(huán)境
C. 草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系
D. 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)湖北省十堰市年七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肝炎患者厭食油膩的食物,這是因為肝炎影響了( )
A. 肝臟分泌消化脂肪的酶 B. 小腸絨毛對脂肪的吸收
C. 消化脂肪的酶和膽汁的分泌 D. 肝臟分泌膽汁,從而影響了脂肪的消化
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖;父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦;小紅無耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常。請你從
①有無耳垂 ②大拇指能不能向背側(cè)彎曲 ③體型胖瘦三個方面的特征進(jìn)行分析:
(1)父母有耳垂,小紅無耳垂,說明了生物的 現(xiàn)象。
(2)母親的大拇指向背側(cè)彎曲,小紅的大拇指也能向背側(cè)彎曲,說明了生物的 現(xiàn)象。
(3)上述中能遺傳的變異特征是 ,不能遺傳的變異特征是 (填代號)。
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