15.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中的甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,請據(jù)圖回答:
(1)甲在該生態(tài)系統(tǒng)中代表的成分是生產(chǎn)者.
(2)①代表的生理過程是光合作用,②③代表的生理過程是呼吸作用.
(3)大氣中二氧化碳含量的升高會造成溫室效應(yīng),這種效應(yīng)將使全球氣候變暖而造成嚴(yán)重危害,為了防止二氧化碳在大氣中含量的上升,可采取的措施有:植樹造林、減少煤等燃料的燃燒等.

分析 ①生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
②溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣,大量排放尾氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的.
③綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用.
④活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用.

解答 解:(1)由圖可知,①表示植物的光合作用,把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣;②表示植物的呼吸作用,把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,排到大氣當(dāng)中;③表示動物的呼吸作用,④表示微生物的分解作用,把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水,排到大氣當(dāng)中,可見甲為生產(chǎn)者,乙是動物屬于消費(fèi)者,丙是微生物屬于分解者.
(2)由(1)可知,①代表的生理作用是光合作用,②③代表的生理作用是呼吸作用.④代表微生物的分解作用.
(3)過多燃燒煤炭、石油和天然氣,大量排放尾氣,大氣中二氧化碳含量的升高造成溫室效應(yīng),所以應(yīng)減少二氧化碳的排放排放,可以大面積的植樹造林、減少煤等燃料的燃燒等.
故答案為:(1)生產(chǎn)者     
(2)光合;呼吸      
(3)植樹造林、減少煤等燃料的燃燒等

點(diǎn)評 掌握生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者與碳循環(huán)的關(guān)系,理解光合、呼吸作用的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖是長骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題(括號內(nèi)填序號,橫線上填文字).
(1)長骨基本結(jié)構(gòu)包括[3]骨膜、骨質(zhì)和[4]骨髓.
(2)終生具有造血功能的紅骨髓位于[6]骨松質(zhì)內(nèi).
(3)此骨若與相鄰的骨構(gòu)成關(guān)節(jié),則圖中[1]應(yīng)屬于關(guān)節(jié)頭(填“關(guān)節(jié)頭”或“關(guān)節(jié)窩”),表面覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨,能在運(yùn)動中減少摩擦和緩沖振蕩.
(4)取該骨10克鍛燒后剩下7克,說明此骨的主人是老年人(填“未成年人”“老年人”).
(5)此人因意外造成骨折,需要對骨折部分進(jìn)行手術(shù),醫(yī)生要特別注意保護(hù)[3]骨膜才有利于骨的愈合.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為-個池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、魚;蝦、浮萍、水綿等生物.請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是水草、水綿(至少寫出兩種)
(2)該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還有分解者.
(3)魚進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自太陽能.
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)DDT的污染,該物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最終導(dǎo)致魚體內(nèi)的DDT最多.
(5)由于某種環(huán)境因素的變化,導(dǎo)致池塘中的生物數(shù)量有所減少,一段時間后,各種生物的數(shù)量又恢復(fù)到先前的水平,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如下表以下說法錯誤的是(  )
類型
數(shù)據(jù)
項(xiàng)目
工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
(1)樺尺蛾的體色在生物學(xué)上稱為性狀,其體色有深淺之分,這是一種變異(選填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象.
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的.根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是 長期自然選擇的結(jié)果.
(3)樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,我們把這種類型的發(fā)育叫做完全變態(tài)發(fā)育.幼蟲期的樺尺蛾對樺樹的危害很大.
(4)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.
(5)如果嚴(yán)禁禁止污染,工廠的排煙量大大減少,請你預(yù)測兩種樺尺蛾的類型將產(chǎn)生怎樣的變化?深色樺尺蛾的數(shù)量減少,淺色樺尺蛾的數(shù)量將會增多..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪項(xiàng)不是健康的狀態(tài)?(  )
A.煩惱時對著沙袋猛打B.在激烈的競爭中保持良好的心態(tài)
C.找一個自我安慰的理由D.心情不好時用吸煙賭博來排解

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.對下列對四種結(jié)構(gòu)的認(rèn)識正確的是( 。
A.③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),繁殖方式是分裂生殖
B.①是植物細(xì)胞,都能進(jìn)行光合作用
C.②與①最大的區(qū)別是無細(xì)胞壁
D.④的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.血液通過體循環(huán)后,血液成分的變化( 。
A.由動脈血變成靜脈血B.養(yǎng)料增多,顏色由鮮紅變成暗紅
C.廢物增多,顏色由暗紅變成鮮紅D.由靜脈血變成動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.“千里之堤,潰于蟻穴”和“滴水穿石”都說明了生物對環(huán)境造成的影響.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.綠色植物的每個細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體
C.克隆羊多莉的事例說明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
D.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜

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