19．下列各圖所示生物的形態(tài)、結構雖然各不相同，但是它們結構和功能的基本單位卻都是（　　）
A．
組織		B．
細胞		C．
系統(tǒng)		D．
器官

分析 除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位．據(jù)此解答．

解答 解：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細胞構成的，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內(nèi)有細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位．
故選：B．

點評 關鍵點：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)顯微鏡操作要點，請回答下列問題：
（1）使用顯微鏡觀察物像時，下圖的操作中符合要求的是D．

（2））下表是在觀察細胞臨時裝片時的幾組目鏡和物鏡的組合，請分析回答：顯微鏡下乙組物像的放大倍數(shù)是200倍；其中視野中看到細胞數(shù)最多的一組是甲組．
組別目　鏡物　鏡
甲5×10×
乙10×20×
丙12.5×40×

（3）如右上“圖一”是顯微鏡下觀察到的3個細胞，如果要把它們移到視野的中央，玻片標本應該朝左上方移動．
（4）如果蓋蓋玻片的方法不恰當，很容易出現(xiàn)右上“圖二”視野中的氣泡，而影響觀察效果．下圖四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是（圖中半扁圓形結構代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向）B．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．藻類、苔蘚和蕨類植物中有根、莖、葉分化的一般是蕨類植物，它們都是通過孢子繁殖后代的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)良過程，請仔細閱讀分析回答以下問題：

（1）若上述生物體代表青蛙，過程②的特點是變態(tài)發(fā)育．
（2）若上述生物代表蝗蟲，過程①過程的特點是體內(nèi)受精．
（3）若上述生物代表人，那么產(chǎn)生生殖細胞A的部位還能分泌雄性激素對男性生殖器官的發(fā)育和維持第二性征有重要作用．
（4）人的發(fā)育是從細胞C開始的，細胞C形成的部位是輸卵管．
（5）人類B細胞含23條染色體，其中與性別決定有關的染色體為X染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞是生物體結構和功能的基本單位．如圖不參與組成人體的細胞是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．二十世紀七十年代末，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個事例體現(xiàn)了（　　）
A．生物物種的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理作用的原理解答實際問題嗎？
（1）移栽植物時，常在陰天或傍晚并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的蒸騰作用．
（2）大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時增加二氧化碳氣體，其目的是提高產(chǎn)量，是利用植物的光合作用，促進有機物的合成；
（3）蘿卜貯藏久了要空心，這是因為呼吸作用分解了有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是顯微鏡的結構圖．下列關于顯微鏡的操作，正確的是（　�。�
A．當物像不清晰時，應調(diào)節(jié)⑨
B．在使用④時，要先用高倍鏡再用低倍鏡
C．若移動①和④后污點都不動，則污點一定在玻片上
D．當視野太暗時可將①由低倍的換成高倍的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．在通過實驗進行操作額過程中，控制變量和設置對照實驗都十分重要的．

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