【題目】小明同學(xué)到醫(yī)院里做了血常規(guī)化驗(yàn)，醫(yī)生診斷為扁桃體炎，請(qǐng)問(wèn)判斷依據(jù)是血液里哪一種血細(xì)胞增多（ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血紅蛋白 D. 血小板

【答案】B

【解析】血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，白細(xì)胞的能夠作變形運(yùn)動(dòng)，當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，因此白細(xì)胞有防御疾病的作用，人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多，可見(jiàn)B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某科研小組用顯微注射法獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，基本過(guò)程是往核未融合的受精卵內(nèi)注射了大鼠的生長(zhǎng)激素基因，結(jié)果是轉(zhuǎn)基因超基鼠比它同胎出生的對(duì)照鼠的生長(zhǎng)速度快2﹣3倍，體積大一被，這項(xiàng)研究被譽(yù)為分子生物技術(shù)發(fā)展的里程碑，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）根據(jù)顯微注射法獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)過(guò)程的先后順序，圖中A﹣D四個(gè)步驟的正確排列順序是_____

（2）豚鼠體色有黑色和白色，這在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為_____

（3）研究表明，豚鼠體色一串為長(zhǎng)染色體隱性遺傳，兩只黑色的雌、雄豚鼠交配，生出的一窩小豚鼠中有白色和黑色的，那么豚鼠體色中的顯性性狀為_____，如果控制顯性性狀的基因用D表示，控制隱性性狀的基因應(yīng)d表示，那么子代黑色豚鼠的基因組成為_____

（4）在豚鼠的有性生殖過(guò)程中，基因在其親子代間遺傳的“橋梁”是_____

（5）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明了性狀與基因的關(guān)系是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中醫(yī)說(shuō)的“望、聞、問(wèn)、切”中的“切”，指的是號(hào)脈，這里的“脈”是指靜脈． （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)，看到紅細(xì)胞呈單行通過(guò)，并從多條血管匯入一條較粗的血管，這一條血管是（　　）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 肺動(dòng)脈 D. 毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表植物類(lèi)群所對(duì)應(yīng)的特征及實(shí)例正確的是：（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)了哪種環(huán)境因素( )

A. 土壤 B. 水 C. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。

（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_____。

A．室溫保持在25℃ B．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中

C．選用的肉比甲的好 D．沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是_____。

（4）甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是_____。

（5）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】管壁薄，彈性小，管內(nèi)血流速度較慢的血管是 （ ）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 動(dòng)脈和靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】飯前便后要洗手是我們應(yīng)有的好習(xí)慣．洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)．

某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置（裝置內(nèi)有適于細(xì)菌生長(zhǎng)的有機(jī)物，28攝氏度時(shí)細(xì)菌生長(zhǎng)的最適溫度），分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖分析回答問(wèn)題．

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是：_____．

（2）你認(rèn)為_____同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是_____．

（3）該實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自_____．

（4）將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中，其原因是_____．

（5）當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____．

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