【題目】管壁薄，彈性小，管內(nèi)血流速度較慢的血管是 （ ）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 動(dòng)脈和靜脈

【答案】B

【解析】動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈管壁較厚，彈性小，功能是把全身各處的血液送回心臟，管內(nèi)血流速度較慢；細(xì)血管數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6—7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物_____。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含_____（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_____。

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_____，_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)到醫(yī)院里做了血常規(guī)化驗(yàn)，醫(yī)生診斷為扁桃體炎，請(qǐng)問(wèn)判斷依據(jù)是血液里哪一種血細(xì)胞增多（ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血紅蛋白 D. 血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曲線圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化．以下對(duì)四幅曲線圖（如圖）的解釋，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，幼苗細(xì)胞干重的變化

B. 乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化

C. 丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系

D. 丁表示人在一次平靜呼吸過(guò)程中，肺內(nèi)氣壓的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖的等生命活動(dòng)的單細(xì)胞生物是（ ）

A．向日葵 B．玫瑰 C．變形蟲(chóng) D．金絲猴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中①②和③分別屬于什么組織？_____。

（2）圖乙中d點(diǎn)所示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與圖甲中結(jié)構(gòu)[]_____的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了_____。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是圖乙中的_____（填字母）。一天24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物處于積累的時(shí)間段是_____。

（3）圖丙所示實(shí)驗(yàn)操作如下：①如果關(guān)閉閥門(mén)，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)；②如果關(guān)閉閥門(mén)，把氫氧化納溶液換成二氧化碳緩沖液（能保證裝置內(nèi)二氧化碳含量恒定），把該裝置放在光下一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶能在海水中生活，卻無(wú)法生活在淡水中，這說(shuō)明( )

A. 生物能適應(yīng)一切環(huán)境 B. 生物不能適應(yīng)環(huán)境

C. 生物不能影響環(huán)境 D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響種子萌發(fā)的外界條件有 、 、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖揭示的是植物的重要生理功能——光合作用和呼吸作用實(shí)質(zhì)的聯(lián)系。

（1）據(jù)圖填寫(xiě)：①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________

（2）在光照、溫度、空氣等相同條件下，大慶的鹽堿土土壤比其他地區(qū)正常土壤上的植物生長(zhǎng)得不健壯，這是因?yàn)榇髴c土壤溶液濃度________________ （選填：“小于”或“大于”）根細(xì)胞液濃度，使根細(xì)胞____________ （選填：“吸水”或“失水”）。根吸收的水分通過(guò)貫穿于根莖葉中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，水在植物體內(nèi)是因?yàn)橹参锏?/span>__________ 作用產(chǎn)生的拉力由下到上運(yùn)輸?shù)摹Ｋ畬?duì)自然界所有生物都十分重要。例如：苔蘚、蕨類等孢子植物的生殖、兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育，都_________ （選填：“離不開(kāi)”或“不需要”）水的限制。

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