9．如圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（　　）
A．B．C．D．

分析 在白天有光，植物體能進(jìn)行呼吸作用、光合作用和蒸騰作用，夜晚能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，據(jù)此答題．

解答 解：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程．
細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用，
白天有光，進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，放出二氧化碳，可見D的表達(dá)是正確的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 光合作用和呼吸作用是一對(duì)互相聯(lián)系、互相對(duì)立的兩個(gè)生理過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示發(fā)面時(shí)溫度對(duì)面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響．以下說法正確的是（　�。�
A．酵母菌只能在無氧的環(huán)境中生活
B．45℃時(shí)發(fā)面效果會(huì)明顯好于30℃
C．影響發(fā)面的因素中還有面團(tuán)中氧氣的含量
D．60℃的環(huán)境中酵母菌不能生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．草履蟲具有運(yùn)動(dòng)功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．口溝B．胞肛C．纖毛D．表膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代研究動(dòng)物行為的主要方法是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)法和文獻(xiàn)法B．實(shí)驗(yàn)法和觀察法C．觀察法和調(diào)查法D．分類法和調(diào)查法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)你在下面的空白處繪制一個(gè)人的口腔上皮細(xì)胞簡(jiǎn)圖，注明細(xì)胞各結(jié)構(gòu)名稱，并回答問題：
（1）人體細(xì)胞與植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
（2）與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊的結(jié)構(gòu)：葉綠體、液泡、細(xì)胞壁．
（3）繪圖時(shí)，應(yīng)該用3H（3H鉛筆/2H鉛筆/HB鉛筆）．
（4）請(qǐng)舉例說明人體內(nèi)還有哪些細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)不一樣（至少舉兩例）神經(jīng)細(xì)胞、精子細(xì)胞．
（5）細(xì)胞既是動(dòng)物體也是植物體的結(jié)構(gòu)基本單位，又是功能的單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．確切的說，在生物圈中對(duì)自然界的物質(zhì)起最大作用的是（　�。�
A．硫細(xì)菌B．寄生的細(xì)菌和真菌
C．腐生的細(xì)菌和真菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一③胚珠中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②④⑤（選填圖二中的序號(hào)）．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中b稱為芽原基，圖三中的c發(fā)育形成C（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成AB（選填圖四中的字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．談?wù)勀銓?duì)青蛙的認(rèn)識(shí)．
（1）青蛙屬于兩棲類動(dòng)物．
（2）幼體（蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸，成蛙用肺和皮膚呼吸．
（3）你一定體驗(yàn)過“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的情景，青蛙高昂鳴叫是屬于繁殖行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下概念按從小到大的排列順序正確的是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→個(gè)體→器官B．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案