【題目】如圖表示觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實驗,有關(guān)說法正確的是(  )

A. 圖中,換用高倍鏡后,可通過調(diào)節(jié)②來觀察物像

B. 在圖清晰物像的視野中,細(xì)胞數(shù)目多的是②

C. 圖中,要使物像移到視野中央,應(yīng)將載玻片往右下方移動

D. 圖中,邊緣較暗的圓圈是表皮細(xì)胞

【答案】C

【解析】

1)由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰。

2)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,目鏡越短放大倍數(shù)越大,越長放大倍數(shù)越小,物鏡與玻片的距離越大;物鏡越短放大倍數(shù)越小,越長越大,物鏡與玻片的距離越小。

3)顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。

4)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平。

①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③物鏡、④目鏡。由低倍鏡換用高倍鏡,如果需要重點觀察的部分,將其調(diào)至視野的正中央,再轉(zhuǎn)換高倍鏡進行觀察,轉(zhuǎn)換高倍鏡后,只要輕輕扭轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)螺旋,就能看到清晰的物像,不需調(diào)節(jié)②粗準(zhǔn)焦螺旋,A錯誤;物鏡長短與放大倍數(shù)呈正比,物鏡倍數(shù)與裝片的距離是相反關(guān)系。形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少;反之,形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多,所以在圖清晰物像的視野中,細(xì)胞數(shù)目多的是①,B錯誤;顯微鏡下形成的物像是一個倒像,物像的移動方向與玻片的移動方向相反,即要向左移動物像,就要向右移動裝片。也就是物像在什么地方,就像那個地方移動裝片。所以,欲把將視野右下方的物像移到中央,應(yīng)把裝片推右下方移動裝片,C正確;蓋蓋玻片時避免出現(xiàn)氣泡的方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,邊緣較暗的圓圈是氣泡,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料,下面是某校生物研究性學(xué)習(xí)小組利用三對果蠅進行的遺傳實驗,實驗結(jié)果如表所示,請分析回答下列問題:

實驗組別

親代的表現(xiàn)型

灰身×灰身

灰身×灰身

灰身×黑身

子代表現(xiàn)型

及數(shù)目

灰身

100

74

52

黑身

0

26

48

(1)果蠅的體色,既有灰身的,又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為________性狀.

(2)根據(jù)第________組實驗中親代與子代的表現(xiàn)型,可判斷________身為隱性性狀.

(3)若相關(guān)基因用B或b表示,請完成第三組果蠅體色的遺傳圖解:

(4)上述第二組兩只果蠅若再生后代,則生出灰身果蠅的可能性(概率)為________%,生出黑身果蠅的可能性(概率)為________%.

(5)如果用一只雄果蠅與多只雌果蠅(基因組成為Bb)交配,共生出300只小果蠅,全部為灰身,則這只雄果蠅的基因組成最可能是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在風(fēng)疹流行季節(jié),學(xué)生甲因提前接種過麻疹疫苗而沒有患病,學(xué)生乙(患過麻疹)也沒有患病,學(xué)生丙(沒有患過麻疹,沒有接種疫苗)患麻疹,對比分析可以得出:( )

A. 學(xué)生甲和乙構(gòu)成一個對照組

B. 學(xué)生甲和丙構(gòu)成一個對照組

C. 學(xué)生乙和丙構(gòu)成一個對照組

D. 學(xué)生甲、乙、丙相互對照構(gòu)成兩個對照組

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)小明為保證考試時充足能量供應(yīng),早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物,則a是______,將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有______;若a是淀粉的消化終產(chǎn)物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→______(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

(2)考試過程中,小明會消耗大量的氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當(dāng)進行圖甲中③所示過程時,膈肌處于______狀態(tài)。

(3)在進行1000米快跑測試時,小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是______(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示);班主任老師盯著小明由遠(yuǎn)而近沖向終點的過程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述,不正確的是 ( 。

A. 是由內(nèi)分泌腺分泌的 B. 是主要的供能物質(zhì)

C. 是通過血液來運輸?shù)?/span> D. 含量極少但作用很大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙是人體的三個血管結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述,不正確的是( 。

A. 三種血管的血液流速由快到慢的順序是甲、乙、丙

B. 三種血管的管壁由薄到厚的順序是甲、乙、丙

C. 人體四肢的乙血管管腔內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜

D. 只允許紅細(xì)胞單行通過的血管是丙-毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】疫苗對溫度極其敏感,在生產(chǎn)和接種之間需要使用冷鏈儲存,一旦儲藏溫度超過適宜范圍(不同疫苗要求的低溫環(huán)境不同,一般為2℃﹣8℃),就有可能失效。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究不經(jīng)冷鏈存儲的疫苗的危害,設(shè)計了如下實驗:選取大小、性別相同且健康的小白鼠十只,平均分成兩組并做下表處理后,在相同條件下飼養(yǎng)。試回答:

實驗組

第一次注射

第二次注射

冷儲乙肝疫苗

乙肝病毒

常溫乙肝疫苗

乙肝病毒

(1)請你預(yù)測,一段時間后____(填“甲”或“乙”)組小白鼠將患上乙肝。

(2)乙肝病毒的生活方式是____。

(3)小白鼠通過注射乙肝疫苗可以有效預(yù)防乙肝。這種免疫屬于____免疫。

(4)小白鼠注射乙肝疫苗后,體內(nèi)抗原、抗體的含量變化情況如圖所示,其中表示抗體含量變化的曲線是_____(填“A”或“B”)。

(5)給小白鼠打針時應(yīng)戴上手套,以避免感染傳染病。從傳染病的預(yù)防措施上看,這屬于_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)你看到試卷時,深呼吸放松一下.觀察你周圍的事物,下列屬于生物的是( 。

A. 答題紙 B. 窗外的陽光

C. 花盆里的一朵花 D. 花盆里的泥土

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過光合作用不斷制造有機物,在滿足植物自身需求的同時,也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源

1圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與細(xì)胞相比,細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點是:有 圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu) 填數(shù)字的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了 一天內(nèi)花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的 填字母).

2為了進一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設(shè)計了丙圖所示的實驗裝置實驗過程如下:

首先關(guān)閉閥門,在黑暗處放置一段時間后,玻璃管中的紅色小液滴會向 移動;

將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽光下,打開閥門并移除氫氧化鈉溶液一段時間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實驗現(xiàn)象是 ,說明

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案