A. | 適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 | B. | 合理密植,適時(shí)澆灌 | ||
C. | 加強(qiáng)大棚內(nèi)氧氣含量 | D. | 適當(dāng)增加二氧化碳的濃度 |
分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等.
解答 解:A、光合作用的能量來(lái)源是光,因此“適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間”,可以使光合作用的時(shí)間延長(zhǎng),制造的有機(jī)物增多,能使農(nóng)作物增產(chǎn);
B、“合理密植,適時(shí)澆灌”,能夠提供光合作用效率,能使農(nóng)作物增產(chǎn);
C、“加強(qiáng)大棚內(nèi)氧氣含量”,農(nóng)作物的呼吸作用增強(qiáng),消耗的有機(jī)物增多,因此不能使農(nóng)作物增產(chǎn);
D、二氧化碳是光合作用的原料,因此“適當(dāng)增加二氧化碳的濃度”可以增加光合作用的原料,能使農(nóng)作物增產(chǎn).
所以,“加強(qiáng)大棚內(nèi)氧氣含量”的措施不利于大棚作物的增產(chǎn).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用.促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲(chóng)的一生是從受精卵開(kāi)始的 | B. | 幼蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)蛻皮發(fā)育成成蟲(chóng) | ||
C. | 個(gè)體發(fā)育過(guò)程是不完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 發(fā)育的順序:受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水生動(dòng)物大量繁殖 | B. | 藻類(lèi)植物大量繁殖 | ||
C. | 苔蘚植物大量繁殖 | D. | 蕨類(lèi)植物大量繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | |
B. | 用小刀切下一塊厚薄均勻的洋蔥鱗片葉作為觀察 材料 | |
C. | 用手拿起蓋玻片蓋上 | |
D. | 蓋上蓋玻片后滴加碘液然后觀察 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯨、海豚、海豹生殖和發(fā)育的主要特征是胎生、哺乳 | |
B. | 哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)都是恒溫動(dòng)物 | |
C. | 藍(lán)鯨是最大的哺乳動(dòng)物,在水里生活,用鰓呼吸 | |
D. | 哺乳動(dòng)物大多數(shù)體表被毛,起到保溫作用 |
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