【題目】如果將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等，則歸類(lèi)方法是按（ ）劃分

A. 形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 用途 C. 生活環(huán)境 D. 功能

【答案】B

【解析】按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為作物、家禽、家畜、寵物。因此，對(duì)調(diào)查到的生物，可以有多種歸類(lèi)方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需的能量,主要是由糖類(lèi)提供的。下列消化液中不存在淀粉酶的是　( 　)

A. 唾液 B. 胃液 C. 腸液 D. 胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院有位病人大量失血,急需輸血，她本人的血型為A型，在下列供血中，最合適輸入的血液是 （ ）

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圍繞在腎小管周?chē)拿?xì)血管的開(kāi)始和匯集，依次為﹝ ﹞

①腎動(dòng)脈 ②入球小動(dòng)脈 ③出球小動(dòng)脈 ④腎靜脈

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】搬開(kāi)花盆時(shí)，躲在花盆下松土處的鼠婦立即逃離，躲到暗處。這說(shuō)明生物具有哪一特征？（ ）

A. 生物的生長(zhǎng)和繁殖 B. 生物生活需要營(yíng)養(yǎng)

C. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，而且酸甜可口深受消費(fèi)者青睞。用塑料大棚種植葡萄有利于提高產(chǎn)量和品質(zhì)。圖甲為葡萄的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，圖乙為某一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度變化曲線圖，圖丙表示大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化。據(jù)圖分析回答:

(1)為了提高葡萄的產(chǎn)量，果農(nóng)可在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，能幫助植物 ________ ;合理密植也能提高葡萄產(chǎn)量的主要原因是 ____________________________

(2)若圖甲表示光合作用過(guò)程，則①所代表的氣體是 __________，細(xì)胞中與此活動(dòng)有關(guān)的能量轉(zhuǎn)換器是 ___________ ，圖乙中能表示光合作用的曲線為 _________ (填標(biāo)號(hào))

(3)圖丙中一晝夜內(nèi)葡萄有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是 ___________ (填字母)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是（　　）

A.植物細(xì)胞分裂過(guò)程的先后順序?yàn)?/span>a→b→c

B.植物細(xì)胞的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

C.如圖也能表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程

D.分裂過(guò)程中染色體是先復(fù)制后均分，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在扦插薄荷時(shí)，下列哪項(xiàng)不利于枝條成活（ ）

A. 莖段上方的切口是平向的 B. 莖段長(zhǎng)度為15-20厘米

C. 莖段下方的切口是斜向的 D. 莖段帶的葉片越多越好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多植物都有凈化空氣、促進(jìn)健康的作用，但臥室夜晚不宜放過(guò)多的植物，原因是夜晚

A. 植物進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，排出二氧化碳

B. 植物進(jìn)行光合作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳

C. 植物進(jìn)行呼吸作用，吸收二氧化碳，排出氧氣

D. 植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案