【題目】球迷觀賽時(shí)，看到精彩瞬間會(huì)激動(dòng)得歡呼雀躍。對(duì)球迷這種反應(yīng)分析不正確的是（ ）

A.這種反應(yīng)過(guò)程屬于反射B.這種反應(yīng)過(guò)程不需要大腦皮層參與

C.眼和耳是感受刺激的主要器官D.聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的形成在大腦皮層的相關(guān)中樞

【答案】B

【解析】

根據(jù)反射形成的過(guò)程可將其分為兩類：簡(jiǎn)單反射（非條件反射）和復(fù)雜反射（條件反射）。

（1）簡(jiǎn)單反射（非條件反射），簡(jiǎn)單反射是指生來(lái)就有的先天性反射。如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如脊髓、腦干）參與即可完成。

（2）復(fù)雜反射（條件反射），復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射。

球迷觀賽時(shí)看到精彩瞬間，會(huì)激動(dòng)得歡呼雀躍。這是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的，球迷這種反應(yīng)屬于條件反射，這種反應(yīng)過(guò)程需要大腦皮層參與，眼和耳是感受刺激的主要器官，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的形成在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞和視覺(jué)中樞。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元

B.脊髓既具有反射功能，又具有傳導(dǎo)功能

C.在縮手反射中，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢

D.與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類所特有的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血液和血管的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.血漿能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B.貧血患者突發(fā)急性闌尾炎，其體內(nèi)紅細(xì)胞和白細(xì)胞數(shù)量會(huì)偏離正常值

C.毛細(xì)血管遍布人體各組織，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于完成氣體交換和物質(zhì)交換

D.人手背上所見(jiàn)的“青筋”及中醫(yī)號(hào)的“脈”分別是動(dòng)脈和靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】盛夏6月正是吃桃的季節(jié)，下列有關(guān)桃的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.通常情況下，桃可食用的部分由子房壁發(fā)育而成

B.黃桃嫁接到毛桃上成活的關(guān)鍵是使兩者的形成層緊密結(jié)合

C.桃與雪松相比，桃的種子外有果皮包被，是被子植物，雪松是裸子植物

D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，”體現(xiàn)出生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一片森林，一塊農(nóng)田，一條河流等都是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)可大可小，____是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它是地球上所有的生物及其____的總和。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020 年“新型冠狀病毒”疫情襲擊全球，世界公共衛(wèi)生安全受到極大威脅。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.某人曾感染新冠病毒，治愈后他體內(nèi)已產(chǎn)生抗體，故不會(huì)再患新冠肺炎

B.抗疫期間，專家提醒全民帶口罩，屬傳染病防預(yù)措施中的保護(hù)易感人群

C.感染新冠病毒后，人體內(nèi)白細(xì)胞有一定防御作用，此免疫屬特異性免疫

D.抗生素對(duì)治療“新冠肺炎”病人療效顯著

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)的體色深色（A）對(duì)淺色（a）為顯性，若表中各組都產(chǎn)生很多子代且數(shù)目幾乎相同，當(dāng)環(huán)境變化使深色昆蟲(chóng)易被天敵捕食時(shí)，下列哪組雜交后代被捕食數(shù)量可能最多（ ）

組別

甲

乙

丙

丁

親代基因組成

Aa×Aa

Aa×AA

aa×aa

aa×Aa

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】飯前便后要洗手，不與他人共用毛巾、臉盆等。從預(yù)防傳染病的措施看，這些做法屬于（ ）

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.消滅病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

B.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

C.生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定

D.生物多樣性是指生物種類的多樣性

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