【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有_________條食物鏈。
(2)生產(chǎn)者是_________,消費(fèi)者是_________。
(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是_________。
(4)生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是_________。
(5)要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是_________和_________。
(6)最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀__________________________。
(7)如果在這一平衡的生態(tài)系統(tǒng)中,過(guò)度捕獵狼和鳥(niǎo),則會(huì)造成_________的數(shù)量大幅度上升,使_________受到危害。
【答案】(1)5
(2)草 昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)、鷹、蛇、鼠、狼、兔
(3)草
(4)吃與被吃
(5)非生物部分 分解者
(6)草→鼠→蛇→鷹或草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹
(7)兔、鼠和昆蟲(chóng) 草
【解析】
試題分析:(1)食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開(kāi)始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)),該題中的食物鏈有:1.草→兔→鷹;2.草→兔→狐;3.草→鼠→狐;4.草→鼠→鷹;5.草→鼠→蛇→鷹;共5條;
(2)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為其它生物提供有機(jī)物和能量,因此這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是鼠、蛇、狐、兔、鷹;
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高其生物的數(shù)量就越少,生產(chǎn)者是基礎(chǔ)環(huán)節(jié),故生產(chǎn)者是數(shù)量最多的,該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草;
(4)生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系;
(5)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分,和生物成分,生物成分又有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成,食物網(wǎng)中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者;
(6)最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>草→鼠→蛇→鷹或草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹;
(7)狐和鷹都吃鼠、兔,如果過(guò)度捕獵狐和鷹,就會(huì)引起鼠、兔的數(shù)量增多,草的數(shù)量就會(huì)減少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中①和②分別代表某結(jié)構(gòu),③和④分別代表所形成的某液體,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)腎單位由______和______構(gòu)成。
(2)液體[③]是其成分與血液相比,主要缺少______和大分子蛋白質(zhì)。
(3)當(dāng)液體[③]流經(jīng)腎小管時(shí),通過(guò)腎小管的______,含有的大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽、所有的______將被吸收回血液,形成液體[④]。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上肢肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是:
A. 收縮、收縮 B. 舒張、舒張
C. 收縮、舒張 D. 舒張、收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1997年,我國(guó)科學(xué)家成功地培育出“抗蟲(chóng)棉”新品種,他在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),殺死害蟲(chóng),達(dá)到生物防治的目的。這種棉花的生態(tài)價(jià)值在于:
A.防治害蟲(chóng)效率高 B.殺死害蟲(chóng)速度快
C.不會(huì)造成環(huán)境污染 D.節(jié)省人力物力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柳樹(shù)的花沒(méi)有花被,卻能結(jié)出果實(shí)和種子,這一事實(shí)說(shuō)明了( )
A.大多數(shù)植物的花沒(méi)有花被 B.雄蕊是花的主要部分
C.雌蕊是花的主要部分 D.雄蕊和雌蕊是花的主要部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),圖甲中所滴的液體應(yīng)是____________。
(2)圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野。那么這一步驟的名稱(chēng)是:_______________。
(3)進(jìn)行圖丙所示操作時(shí),眼睛注視所指部位的目的是為了避免______________________。
(4)在圖丁狀態(tài)下觀察時(shí)找到相關(guān)物像后,如果需要進(jìn)一步放大,操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)____________________換用高倍物鏡觀察,不清晰時(shí)可用 調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的基本方式。參考圖4, 回答下列問(wèn)題。
(1)在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),小錘應(yīng)該敲擊 。
(2)完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 。在膝跳反射實(shí)驗(yàn)中,神經(jīng)中樞位于 ,
屬于 級(jí)中樞
(3)膝跳反射屬于非條件反射,而“望梅止渴”、“黑猩猩用沾水的樹(shù)枝釣洞中白蟻吃”等屬于條件反射。條件反射提高了人和高等動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。條件反射與非條件反射相比有哪些主要特點(diǎn)?
,
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命起源過(guò)程的研究中,米勒實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明( )
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.生命起源于原始大氣
D.在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)填寫(xiě)名稱(chēng)[4] [9] [1] [7]
(2)圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] .
(3)圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] .
(4)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和 .
(5)尋找物像時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ,使鏡筒緩緩地下降,此時(shí)眼睛應(yīng)注視物鏡.
(6)當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí),反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升,此時(shí)眼睛應(yīng)注視 .如果觀察的物像不夠清晰時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) 進(jìn)行調(diào)節(jié).
(7)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞體積 ,視野范圍 ,
視野亮度越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的細(xì)胞體積 ,視野范圍 ,視野亮度 .
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