【題目】下圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

1A發(fā)育方式屬于______變態(tài)發(fā)育,蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程不經(jīng)過(guò)A的[___]期。

2B中④的發(fā)育在______中完成,⑤主要的呼吸器官是______。

3C中胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[___],通過(guò)臍帶和[___]從母體內(nèi)獲得養(yǎng)料和氧氣。

4D的栽培方式稱為______。

【答案】完全 嫁接

【解析】

完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)。不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)。胎兒通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體獲得養(yǎng)料和氧氣,胎兒產(chǎn)生的廢物也通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體排出。兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。

1)不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)。完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng),幼蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)顯著不同,所以A發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);认x(chóng)發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,其過(guò)程不經(jīng)過(guò)A的②蛹期。

2)青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用尾游泳;成體是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中,這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。因此,B中④蝌蚪的發(fā)育在水中完成,⑤成蛙主要的呼吸器官是肺。

3)睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚胎緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕。胎兒通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體獲得養(yǎng)料和氧氣,胎兒產(chǎn)生的廢物也通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體排出。因此,C中胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是⑥子宮,通過(guò)臍帶和⑦胎盤(pán)從母體內(nèi)獲得養(yǎng)料和氧氣。

4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。因此,D的栽培方式稱為嫁接。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是________。

2)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動(dòng)物與植物通過(guò)________________________關(guān)系形成食物鏈。

3)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)____________________。

4)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是________。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蟑螂是一種晝伏夜出的昆蟲(chóng).為研究其生物鐘,把蟑螂放在人工暗室中,白天進(jìn)行黑暗處理,晚上進(jìn)行光照處理,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期后,實(shí)驗(yàn)蟑螂開(kāi)始了“晝出夜伏”的生活.蟑螂這種“晝出夜伏”的行為屬于(  )

A. 先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 節(jié)律行為 D. 社會(huì)行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是哪一臺(tái)( 。

A. 10×4× B. 10×40× C. 5×40× D. 12.5×10×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將金魚(yú)藻進(jìn)行如圖處理,請(qǐng)?zhí)畛淇瞻滋帲?/span>

(1)放到光下照射,幾小時(shí)后看到試管內(nèi)出現(xiàn)小氣泡。當(dāng)收集的氣體超過(guò)1/2試管時(shí),取下試管塞,用帶火星的衛(wèi)生香插入管中,可見(jiàn)______現(xiàn)象。

(2)證明光合作用產(chǎn)生了_____氣體。這種氣體的產(chǎn)生是從細(xì)胞的_____(填寫(xiě)細(xì)胞器名稱)釋放出來(lái)的,如果此裝置不見(jiàn)光,還能看到上述現(xiàn)象嗎?_____

(3)證明金魚(yú)藻只有在_____下才能夠產(chǎn)生這種氣體。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的正確順序?yàn)椋ā 。?/span>

A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體

C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體

D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為嫁接過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)嫁接包括____________兩種,分別用____________作接穗。

(2)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的名稱:A______;B______。

(3)接穗插進(jìn)砧木的楔形切口后,要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面有六類動(dòng)物,試根據(jù)下表,回答問(wèn)題。

1)分別寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱:___________,____________,___________

2)在a處應(yīng)填的特征是:_______________________。

3)如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于脊索動(dòng)物門(mén)__________綱。

4)蜘蛛與上述動(dòng)物中______相同特征最多。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)不能看作生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 一片森林 B. 一個(gè)湖泊 C. 一片森林 D. 一個(gè)湖泊中的魚(yú)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案