年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
腔腸動(dòng)物 | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | 軟體動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 | 魚類 | 兩棲類 | 鳥類 | 哺乳類 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
舉出1種代表性的動(dòng)物 | 珊瑚蟲 珊瑚蟲 |
蚯蚓 蚯蚓 |
河蚌 河蚌 |
蝗蟲 蝗蟲 |
鯽魚 鯽魚 |
青蛙 青蛙 |
家鴿 家鴿 |
家兔 家兔 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
動(dòng)物的共同特征(分類) | 無脊椎動(dòng)物 無脊椎動(dòng)物 |
變溫動(dòng)物 變溫動(dòng)物 |
恒溫動(dòng)物 恒溫動(dòng)物
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題: (1)甲裝置可以用來探究植物的 蒸騰作用 蒸騰作用 .在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水分是通過葉片上的氣孔 氣孔 散失的.(2)乙裝置實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: 澄清的石灰水變渾濁 澄清的石灰水變渾濁 ,此實(shí)驗(yàn)證明了植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳 植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳 ;實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料袋,是為了避免植物進(jìn)行光合 光合 作用而影響實(shí)驗(yàn)效果.(3)丙裝置所示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植株放在黑暗處一晝夜,其目的是 讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 .a(chǎn)和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光 光 .(4)丁裝置可以用來驗(yàn)證: 光合作用產(chǎn)生氧氣 光合作用產(chǎn)生氧氣 .(5)在本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了光合作用和呼吸作用的公式,為學(xué)習(xí)化學(xué)打下了一定的基礎(chǔ).請(qǐng)你準(zhǔn)確寫出光合作用的公式: 二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣 二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題 這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好多動(dòng)物的知識(shí),用所學(xué)的知識(shí)填寫下表:
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年河南省安陽市安陽縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題 這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好多動(dòng)物的知識(shí),用所學(xué)的知識(shí)填寫下表:
查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |