下列人類活動(dòng)中，目的是為了促進(jìn)植物呼吸作用的是（ ）

A．將小麥、玉米種子曬干后入倉(cāng)存放

B．夜間，給大棚種植的蔬菜通風(fēng)降溫

C．大雨過(guò)后，及時(shí)排出農(nóng)田里的積水

D．向儲(chǔ)藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東臨沂蘭山義堂中學(xué)七年級(jí)下期末復(fù)習(xí)生物試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是（ ）

A．卵巢、陰道、子宮 B．輸卵管、子宮、卵巢

C．卵巢、輸卵管、子宮 D．卵巢、子宮、子宮

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市七年級(jí)下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境中，長(zhǎng)出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的．該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是（ ）

A．水分 B．光 C．無(wú)機(jī)鹽 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根的生長(zhǎng)是由于（ ）

A．根冠不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，分生區(qū)不斷產(chǎn)生新細(xì)胞

B．根冠不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞體積增大

C．伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞體積增大，成熟區(qū)形成了大量的根毛

D．分生區(qū)不斷的產(chǎn)生新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞體積增大

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中，密封，經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不折光（如圖）（注：丙鐘罩內(nèi)氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙可以作為一組 實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是 ．

（2）經(jīng)過(guò)一晝夜暗處理的目的是 ．

（3）一段時(shí)間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)，甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物，丙由于缺少 ，不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ）

A．成熟區(qū) B．伸長(zhǎng)區(qū) C．分生區(qū) D．根冠

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，對(duì)觀察的生物材料的要求是：（ ）

A．有平面結(jié)構(gòu)的 B．形態(tài)不規(guī)則的

C．薄而透明的 D．有生命活力的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市川匯區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

海洋館里有一道菜叫“西施舌”（一種貝類）炒“九層塔”（一種香料植物），媒體報(bào)道九層塔中含有黃樟素．小明看了報(bào)道以后，①猜測(cè)微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥．②于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物；另一組喂正常食物．③一年后，兩組老鼠都沒(méi)有患癌癥．

（1）上文中步驟①屬于科學(xué)探究方法中的

A、提出問(wèn)題 B、作出假設(shè) C、收集資料 D、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

（2）步驟②采用的是探究活動(dòng)中常用的 實(shí)驗(yàn)，其變量是

（3）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明他最初的假設(shè)是 的（填“成立”或“不成立”）

（4）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，能得出的結(jié)論是

（5）拓展延伸：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你以“蚯蚓是否喜歡濕潤(rùn)的土壤？”為問(wèn)題設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)

①作出假設(shè)：

②該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量因素應(yīng)是濕潤(rùn)的土壤和

③除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有其他因素影響蚯蚓生活，請(qǐng)你說(shuō)出其中之一： ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市川匯區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的實(shí)例不包括（ ）

A．蚯蚓的活動(dòng)改良了土壤

B．草履蟲(chóng)吞食污水

C．楓樹(shù)在秋天落葉

D．植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度

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