18.在用顯微鏡觀察時(shí),視野太暗時(shí),用大光圈、低倍鏡、凹面鏡,視野太亮?xí)r用小光圈、高倍鏡、平面鏡.

分析 在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,上有大小光圈.當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈,當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈;反光鏡能反射光線,上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面.當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡,而顯微鏡有低倍鏡換成高倍鏡,視野將變暗.

解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).由低倍鏡換成高倍鏡后,顯微鏡的放大倍數(shù)變大,但視野范圍變小,透過(guò)的光線變少.因此觀察到的物像與原物像相比視野暗;
在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能夠調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器.當(dāng)視野中光線較強(qiáng)時(shí),可選用平面鏡或較小的光圈、低倍鏡;當(dāng)視野中光線弱時(shí),選用較大光圈和凹面鏡、高倍鏡.
故答案為:大;低;高;平面

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的使用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物的多樣性包括( 。
①基因的多樣性  ②生物種類的多樣性  ③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性  ④動(dòng)物行為的多樣性  ⑤形態(tài)的多樣性.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,這種體色我們稱之為保護(hù)色.
(3)體表的外骨骼的作用是保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟的器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(4)蝗蟲共有3對(duì)足,共有2對(duì)翅.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的敘述中,正確的選項(xiàng)是(  )
A.細(xì)胞的分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)是同時(shí)進(jìn)行的,即細(xì)胞分裂的同時(shí),也在慢慢生長(zhǎng)
B.細(xì)胞分裂時(shí),不再長(zhǎng)大,到分裂結(jié)束,細(xì)胞才開始生長(zhǎng)
C.任何生物體中所有的細(xì)胞都具有分裂能力
D.細(xì)胞能無(wú)限的生長(zhǎng),只是速度越來(lái)越慢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有些動(dòng)物的外部形態(tài)和體色,能與其生存的環(huán)境渾然一體,不易識(shí)別.這種現(xiàn)象從行為學(xué)的角度看,屬于(  )
A.節(jié)律行為B.繁殖行為C.領(lǐng)域行為D.防御行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.毛細(xì)血管的管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,血流速度最慢,利于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中各字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱是:
ADNA.B細(xì)胞膜.C細(xì)胞壁.D莢膜.E細(xì)胞質(zhì).F鞭毛.
(2)圖中所示的一些結(jié)構(gòu),有的細(xì)菌有,有的細(xì)菌沒(méi)有,它們分別是莢膜和鞭毛,其作用分別是保護(hù)和運(yùn)動(dòng).與人的口腔上皮細(xì)胞想比較,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.新的枝條是由植物體哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人體內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的部位是( 。
A.肺泡B.血液C.肺部毛細(xì)血管D.組織細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案