7．新的枝條是由植物體哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育的（　�。�
A．芽B．莖C．葉D．根

分析 將來(lái)發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽．枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)，葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，如圖：枝芽（葉芽）發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉．芽的名稱(chēng)與功能相似．

解答 解：如圖葉芽的結(jié)構(gòu)其中1生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；2葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；3幼葉將來(lái)發(fā)育成b葉；4芽軸將來(lái)發(fā)育成莖a；5芽原基將來(lái)發(fā)育成c側(cè)芽．所以，葉芽（又叫枝芽）是未發(fā)育的枝條．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 枝芽（葉芽）發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉．芽的名稱(chēng)與功能相似．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列不屬于健康生活方式的是（　�。�
A．合理膳食B．不吸煙，不喝酒C．早睡早起D．不吃早餐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．在用顯微鏡觀察時(shí)，視野太暗時(shí)，用大光圈、低倍鏡、凹面鏡，視野太亮?xí)r用小光圈、高倍鏡、平面鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．使動(dòng)植物患病的主要是營(yíng)寄生生活的細(xì)菌和真菌．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性．這說(shuō)明（　�。�
A．細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B．細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，可見(jiàn)兩者的特點(diǎn)是一致的
C．單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差
D．細(xì)胞和病毒都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）整個(gè)玉米植株都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1、B2、B3、B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為細(xì)胞分化．
（3）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)，B3屬于分生組織，此組織具有分裂能力．
（4）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．豌豆的白花和紫花B．白蘿卜個(gè)兒大，胡蘿卜個(gè)兒小
C．狗的長(zhǎng)毛與黑毛D．長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)，梅花鹿頸短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．農(nóng)民利用甘薯上長(zhǎng)出的芽在大田中繁殖甘薯，這屬于（　�。�
A．分裂生殖B．斷裂生殖C．無(wú)性生殖D．出芽生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．回憶你做過(guò)的觀察探究實(shí)驗(yàn)，找一找鯽魚(yú)有哪些特點(diǎn)與它的水生生活相適應(yīng)．
（1）身體呈流線型，減小水中阻力．
（2）體表鱗片，有黏液；也能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力．
（3）用②鰓呼吸，用①背鰭③尾鰭④臀鰭⑤胸鰭⑥腹鰭游泳．
（4）身體兩側(cè)有側(cè)線，能感知水流，測(cè)定方向．
（5）體內(nèi)有鰾，使魚(yú)能停留在不同的水層中．

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同步練習(xí)冊(cè)答案