【題目】無脊椎動(dòng)物中唯一能飛的動(dòng)物是

A大熊貓 B昆蟲 C丹頂鶴 D螃蟹

【答案】B

【解析】

試題分析: 昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物,一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅,能爬行或飛行,運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng),是無脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物,種數(shù)超過100萬種,是地球上種類和數(shù)量最多的一類動(dòng)物,活動(dòng)范圍大,利于其覓食、避敵和求得配偶等。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子”,這是描寫花生的謎語。發(fā)育成“麻屋子”的結(jié)構(gòu)是()
A.花瓣
B.子房壁
C.胚珠
D.花托

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是( )

A生產(chǎn)者 B消費(fèi)者

C分解者 D既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物探究實(shí)驗(yàn)社團(tuán)為研究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”他們分成8個(gè)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),具體過程如下:

各組分別準(zhǔn)備一個(gè)右圖所示的裝置,然后在裝置中央細(xì)濕土上放10只鼠婦,用紙板和玻璃板將紙盒蓋嚴(yán),靜置5分鐘后統(tǒng)計(jì)明亮處的鼠婦數(shù)量。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下面的表解。請(qǐng)分析回答:

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗處(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)該社團(tuán)探究的問題是:_____________________________

(2)某同學(xué)建議選體形較大、爬行快的鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。試分析說明該同學(xué)的建議是否可行?____________________________________________________________________

(3)通過統(tǒng)計(jì)分析全社團(tuán)各組數(shù)據(jù)的平均值,可得出的結(jié)論是:____________________________;進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí),為什么要計(jì)算全社團(tuán)各組數(shù)據(jù)的平均值?__________________________________

(4)如果觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)濕土表面僅有8只鼠婦,且3只分布在玻璃板下,則記錄時(shí),表格中的黑暗處一欄,應(yīng)記為幾只鼠婦?_________________

(5)如果將此裝置進(jìn)行改造,以探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響,則紙盒內(nèi)的土壤應(yīng)改變?yōu)?/span>__________________________;紙盒上面的蓋板應(yīng)改變?yōu)?/span>________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于動(dòng)物先天性行為的是

A蜘蛛結(jié)網(wǎng) B鸚鵡學(xué)舌 C小狗算數(shù) D老馬識(shí)途

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是( )
A.讓有機(jī)物積累起來
B.讓淀粉運(yùn)走消耗
C.進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D.不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量(相對(duì)值)隨時(shí)間變化的曲線圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. AB段植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用

B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行

C. C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】真菌都是單細(xì)胞生物.(判斷對(duì)錯(cuò))

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