12．如圖為“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)度的影響”曲線圖，請據(jù)圖回答：
（1）豌豆幼苗呼吸作用最強(qiáng)時(shí)的溫度是40℃．
（2）在0℃～40℃范圍內(nèi)，豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)（填“降低”或“增強(qiáng)”）．
（3）為了延長儲(chǔ)存水果、蔬菜時(shí)間，你認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)降低溫度，可以有效地抑制呼吸作用強(qiáng)度．

分析 溫度能影響豌豆幼苗呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，到達(dá)一定的溫度后，呼吸作用會(huì)隨著溫度升高而減弱．

解答 解：（1）從圖中可以看出：在40℃左右時(shí)最強(qiáng)．溫度在0℃以下時(shí)，呼吸作用最弱．
（2）圖中，在0℃～40℃范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，呼吸作用越來越強(qiáng)，而到40℃以后，呼吸作用又會(huì)隨著溫度的升高而減弱．
（3）植物進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，為了盡量防止有機(jī)物的消耗，所以貯存水果、蔬菜時(shí)應(yīng)保持較低溫度，可以有效地抑制呼吸作用強(qiáng)度．
故答案為：（1）40   
（2）增強(qiáng)    
（3）降低；抑制

點(diǎn)評 過學(xué)習(xí)植物的呼吸作用，了解植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系，回答此題的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)識(shí)圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（　　）
A．只在種子中B．只在葉片內(nèi)
C．只在根系中D．植物所有的活細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．分解有機(jī)物，釋放能量B．制造有機(jī)物，釋放能量
C．制造有機(jī)物，合成能量D．分解有機(jī)物，合成能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)．

（一）實(shí)驗(yàn)過程：
（1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖11甲所示．
（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．
請回答問題：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對照實(shí)驗(yàn)，該對照實(shí)驗(yàn)的變量是_光．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān)．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有A與C，該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：大豆種子的萌發(fā)需要空氣．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．圖乙中部位③是由大豆種子胚的胚根發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蘑菇、木耳不屬于植物的主要原因是細(xì)胞中沒有（　　）
A．細(xì)胞壁B．葉綠體C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．判斷下列說法正確的是（　�。�
A．莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
B．葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉柄
C．植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出
D．氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好的進(jìn)行交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．判斷下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂的過程中染色體先復(fù)制加倍在均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
B．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同
C．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的
D．細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．回答蜜蜂社會(huì)性活動(dòng)中的一些問題：
（1）蜂群中有蜂王、工蜂和雄峰三種蜂，它的分工明確，相依為命．這是蜜蜂的社群行為．
（2）遇到敵害時(shí)．工蜂會(huì)保護(hù)蜂巢，從功能上看這是防御行為和社群行為．
（3）蜂王和雄峰交配、產(chǎn)卵．從功能上看這是繁殖行為．
（4）新、老蜂王相遇，會(huì)咬殺至剩下一個(gè)．從功能上看，這是蜂王的攻擊行為．從獲得途徑上看．這是一種先天性行為．（填“先天性行為”或“后天性行為”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答．
（1）對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因?yàn)閇②]細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”長得最像甲羊（填“甲”或者“乙”或者“丙”），說明遺傳信息儲(chǔ)存在[④]細(xì)胞核中．
（3）動(dòng)、植物生長發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來自[7]線粒體，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來．
（4）生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞生長、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織．
（5）西瓜的汁液主要存在于[⑤]液泡．

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同步練習(xí)冊答案