【題目】與下列詩文或諺語所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是
A. 螳螂捕蟬,黃雀在后——生物之間的捕食關(guān)系
B. 大樹底下好乘涼——生物影響環(huán)境
C. 種瓜得瓜,種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象
D. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——影響生物生活的主要非生物因素是溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是( )
A.讓有機(jī)物積累起來 B.讓淀粉運(yùn)走消耗
C.進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 D.不讓植物產(chǎn)生二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)關(guān)系示意圖,圖中①、②、③、④分別表示( )
A.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、DNA和基因的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 每條染色體上有2條DNA分子
C. 基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D. 成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是人體心臟剖面圖,圖乙是人體某組織處局部血管示意圖,圖丙是肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)肺循環(huán)的起點(diǎn)是圖甲中的[];D與②之間有防止血液倒流的 .
(2)若圖乙中血管⑥是腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng),那么血管⑦內(nèi)流的是血.
(3)若圖乙中血管⑤與圖甲的血管③相連,則血管⑦內(nèi)流的是血,血管⑦內(nèi)的血液將通過圖甲中的血管[]流回心臟的左心房,完成血液循環(huán)中的循環(huán).
(4)如圖丙所示氣體a是 . 丙圖利于氣體交換的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平細(xì)胞構(gòu)成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是青蛙生殖發(fā)育圖,據(jù)圖回答問題。
(1)青蛙的生殖發(fā)育在中進(jìn)行。
(2)青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是[]。發(fā)育可分為幼體和成體兩個(gè)時(shí)期,其中幼體和成體在和都有很大的區(qū)別。
(3)從外形上看,圖中標(biāo)號(hào)階段最像魚,它們用呼吸,⑦ ⑧階段主要用呼吸。
(4)人們稱青蛙為“農(nóng)田衛(wèi)士”是因?yàn)?/span>。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物的行為.動(dòng)物的行為往往表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問題.
(1)動(dòng)物行為產(chǎn)生的原因.決定蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏行為的內(nèi)在因素是;蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,蚯蚓經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后,能夠直接爬向潮濕的暗室;成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題,當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉,這兩種行為的共同特點(diǎn)是 .
(2)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因.
①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成:人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成.
②運(yùn)動(dòng)的原理.如圖的模型中,3相當(dāng)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的 , 圖中4,5的形態(tài)說明運(yùn)動(dòng)總是需要兩組骨骼肌的才能完成.
③運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào).運(yùn)動(dòng)所需要的能量有賴于消化、呼吸、循環(huán)等多個(gè)系統(tǒng)的配合,其中起調(diào)節(jié)作用的主要是系統(tǒng).
(3)有些群居動(dòng)物的行為更為高等,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工等,這些個(gè)體之間通過動(dòng)作、聲音和氣味等進(jìn)行 , 從而保證群體能夠更好的生存.
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