【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用

B. 圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用

C. 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等

D. 圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)嵌　?/span>

【答案】D

【解析】綠色植物的光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。圖中①吸收大氣的二氧化碳，所以圖中①生理過(guò)程是光合作用，A正確；呼吸作用吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，圖中③釋放大氣中的二氧化碳，所以圖中③的生理過(guò)程是呼吸作用，B正確；將生物遺體和排出物轉(zhuǎn)化成二氧化碳是分解者（腐生細(xì)菌和真菌）的作用，所以，圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等，C正確；乙能進(jìn)行光合作用，所以乙是植物，丙、丁屬于動(dòng)物。圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/span>，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛．藥物通過(guò)心臟的途徑是（　�。�

A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ
D.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人耳的結(jié)構(gòu)示意圖上的編號(hào)及所指部位回答：

（1）的內(nèi)耳由[ ] _______ 、[ ]_________ 和[ ]_________ 組成。

（2）當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是使[ ] __________張開(kāi)，可使[ ] _________內(nèi)外的氣壓保持平衡，防止脹痛。

（3）外界物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波被[ ]________收集，經(jīng)[ ]_______ 傳到[ ] _______，引起其振動(dòng)，再由三塊[ ]________傳到內(nèi)耳，刺激 [ ]_______ 內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（ ）

A．望梅止渴 B．老馬識(shí)途

C．杯弓蛇影 D．受煙熏而流淚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痰形成的部位是（　　）

A. 氣管和支氣管 B. 喉

C. 口腔 D. 咽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物所特有的細(xì)胞是（ ）

A．腺細(xì)胞 B．刺細(xì)胞 C．變形細(xì)胞 D．神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體在中，染色體中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是DNA．某生物的體細(xì)胞中含有的染色體是23對(duì)，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目應(yīng)該是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)可以用手指扳動(dòng)物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn)

B．光線暗時(shí)可以選擇使用凹面鏡和大的光圈

C．上升和下降鏡筒時(shí)要用雙手旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)焦螺旋

D．下降鏡筒時(shí)要邊注視物鏡邊旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案