【題目】下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）

A．大山雀 B．黑猩猩 C．蜓蚓 D．牛

【答案】B

【解析】

試題分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。動(dòng)物的種類(lèi)越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大。

在題干中的四種動(dòng)物中，黑猩猩、牛是哺乳動(dòng)物，蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，大山雀是鳥(niǎo)類(lèi)，其中猩猩最高等，因此學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題能力也越強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：（______）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株白菜苗就是一個(gè)植物體．白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可描述為（ ）

A. 分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織→白菜苗

B. 細(xì)胞→組織→根、莖、葉→白菜苗

C. 細(xì)胞→組織→根、莖、葉、花、果實(shí)、種子→白菜苗

D. 各種細(xì)胞→白菜苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究。

現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于下表。請(qǐng)分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題:（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜）

組別

裝置
標(biāo)號(hào)

種子所處的環(huán)境

種子
數(shù)

發(fā)芽率
(%)

溫度(℃)

濕度

光照

甲

A

25

潮濕

有光

100

96

B

5

潮濕

有光

100

0

乙

C

25

干燥

無(wú)光

5

0

D

25

潮濕

無(wú)光

5

100

丙

E

25

潮濕

有光

100

97

F

25

潮濕

無(wú)光

100

98

（1）乙組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組的相比，不足之處是 。

（2）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，應(yīng)選用 組的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是 。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常選用籽粒飽滿的大豆種子播種，因?yàn)轱枬M大豆種子的 內(nèi)貯存著更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯。

（4）大豆種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。此過(guò)程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下面的文字資料，然后回答問(wèn)題。

資料一呼吸道都有骨，氣管和支氣管的管壁中還排列著一些半球狀的軟骨，而且這些軟骨具有彈性。

資料二人體內(nèi)的溫度一般恒定在37.5℃，但外界環(huán)境的溫度變化不定。體溫的相對(duì)恒定對(duì)于生命是非常重要的。

資料三鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔內(nèi)表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管。

資料四人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過(guò)咽。呼吸時(shí)，會(huì)厭軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無(wú)阻；吞咽時(shí)，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管。

問(wèn)題：

（1）呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？

____________________________________

（2）呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？

__________________________________________

（3）有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人們就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？__。

（4）吃飯時(shí)為什么不要大聲說(shuō)笑？。____________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇有耳垂和無(wú)耳垂這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究。他們向全校同學(xué)隨機(jī)發(fā)放了問(wèn)卷，回收后進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)據(jù)表分析作答。

類(lèi)別

家庭

數(shù)目

父母性狀

子女性狀

有耳垂

無(wú)耳垂

Ⅰ

106

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

0

106

Ⅱ

208

無(wú)耳垂

有耳垂

140

68

Ⅲ

318

有耳垂

有耳垂

256

62

（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，____________是顯性性狀。

（2）第Ⅲ類(lèi)家庭父母均有耳垂，但有些家庭的子女中出現(xiàn)了無(wú)耳垂性狀，這種親子代之間的性狀差異在遺傳學(xué)上稱(chēng)為____________。

（3）如果用D、d表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，那么第Ⅲ類(lèi)家庭中無(wú)耳垂子女的母親的基因組成是____________。

（4）無(wú)論哪類(lèi)家庭，父母的基因都是通過(guò)____________細(xì)胞傳給子女的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校一學(xué)習(xí)小組在調(diào)查本班同學(xué)的近視率時(shí)發(fā)現(xiàn)，班上有66%的同學(xué)都患了近視，該小組共同分析了近視產(chǎn)生的原因。下列敘述正確的是 （ ）

①晶狀體曲度過(guò)大

②晶狀體曲度過(guò)小

③眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)

④眼球前后徑過(guò)短

⑤物像落在了視網(wǎng)膜的前方

⑥物像落在了視網(wǎng)膜的后方

A. ①④⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了你太多的驚奇。你懂得了：

（1）你的生命開(kāi)始干一個(gè)被稱(chēng)為“受精卵”的細(xì)胞，該細(xì)胞形成的場(chǎng)所是_______在出生之前，你舒適地生活在媽媽的子宮里，每時(shí)每刻都能通過(guò)_______和臍帶．從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和氧氣。

（2）若你是個(gè)女孩，你的體細(xì)胞中性染色體的組成是________。

（3）若依是個(gè)男孩，青春期開(kāi)始長(zhǎng)出胡須，聲調(diào)也變得低沉．這與睪丸分泌的________有著密切的關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡的是 （ ）

A. 小腦 B. 大腦 C. 脊髓 D. 腦干

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同步練習(xí)冊(cè)答案