【題目】農(nóng)作物增產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（ ）。

A. 土壤中的無(wú)機(jī)鹽 B. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

C. 土壤中的有機(jī)物 D. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無(wú)機(jī)物

【答案】D

【解析】植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，增產(chǎn)也就要光合作用合成更多的有機(jī)物，二氧化碳是光合作用的原料，所以增加二氧化碳的濃度可以增強(qiáng)光合作用的強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案。

（1）請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)現(xiàn)象一表格中填寫(xiě)出顏色變化。
（2）如果把2和4作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是。（提示：考慮口腔中的牙齒的作用）
（3）若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是號(hào)和號(hào)。
（4）3號(hào)和4號(hào)試管中加入碘液后顏色發(fā)生變化的對(duì)照，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 你對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是：唾液對(duì)有消化作用，消化的產(chǎn)物是。
（5）試管中唾液與饅頭碎屑充分?jǐn)嚢璧哪康氖悄M口腔內(nèi)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些老人特別喜歡早晨到樹(shù)林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是

A. 空氣中氧含量高 B. 空氣中二氧化碳含量高

C. 空氣中水蒸氣多 D. 空氣中有毒氣體、灰塵減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）甲圖為哺乳動(dòng)物的關(guān)節(jié)模式圖，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[__]關(guān)節(jié)囊．3所示的結(jié)構(gòu)是__，其內(nèi)有少量滑液，減少摩擦

（2）乙圖為伸肘時(shí)肌肉協(xié)作示意圖，處于收縮狀態(tài)的是圖中肱三頭肌為主的伸肌群，處于舒張狀態(tài)的是以圖中__為主的屈肌群；該圖說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作的完成，至少需兩組以上的肌群在__的支配下，相互配合，共同完成的

（3）伸肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高等，這有利于（ ）

A. 逃避敵害 B. 尋找配偶

C. 獲得食物 D. 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于食物鏈的是（ ）
A.陽(yáng)光→草→兔→狐
B.草→昆蟲(chóng)→雞→鷹
C.昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
D.蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃樹(shù)的花、果實(shí)等示意圖，據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填數(shù)字，______上填文字）：

（1）圖甲中[]胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的[]。
（2）圖甲中②將來(lái)可以發(fā)育成乙圖中的④。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞等會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。下列各項(xiàng)中能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關(guān)系的圖示是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華經(jīng)常用榨汁機(jī)榨果汁，果汁主要來(lái)自水果細(xì)胞的（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.液泡
D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案