【題目】人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點(diǎn)是從哪里開始？（ ）

A．卵細(xì)胞 B．精子 C．受精卵 D．嬰兒出生

【答案】C

【解析】

試題分析：生命的起點(diǎn)從精子和卵細(xì)胞結(jié)合的那一刻開始，即從受精卵開始。受精卵隨后逐漸發(fā)育成為胎兒。．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆種子的結(jié)構(gòu)中跟鳥的卵黃功能相似的是（　�。�

A. 子葉 B. 胚 C. 胚根 D. 種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的

生物種類

A

B

C

D

E

單位體積農(nóng)藥含量（毫克）

0．054

0．033

0．002

0．161

0．010

A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A

C. D→A→B→E→C D. C→E→B→A→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，具有胎生哺乳特征的是（ ）

A. 天鵝 B. 鯊魚 C. 海龜 D. 鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民在農(nóng)田里種植某種蔬菜，其生殖過程如圖甲所示。菜青蟲如下圖中的H，它以蔬菜的葉子為食，它的大量繁殖會導(dǎo)致蔬菜的減產(chǎn)。根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識回答有關(guān)的問題：

（1）圖是菜青蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育方式屬于________；I表示的是__________階段。防治菜青蟲的常用方法是噴灑農(nóng)藥，請你說出這種防治方法的害處________（說出一條即可）。

（2）菜青蟲的發(fā)育比蝗蟲的發(fā)育多的時期是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期，根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識回答問題。

（1）蜻蜓的發(fā)育過程和蝗蟲的類似可以表示為___________。

（2）若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為_______，C為____期。

（3）明朝詩人郭敦寫過一首詩, 題目叫《飛蝗》，其中有一句話“飛蝗蔽空日無色，野老田中淚垂血”。 從前面的一句詩中，可以知道蝗蟲有____________習(xí)性。蝗蟲能給農(nóng)作物造成嚴(yán)重災(zāi)害，為此我們最好應(yīng)該在_____時期消滅蝗蟲。

（4）蜻蜓的發(fā)育過程和蜜蜂的發(fā)育過程不同之處是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是：（ ）

A.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了不同抗藥性的變異

C.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲長期選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏覈匾Z食作物，我國農(nóng)業(yè)專家用野生小麥與普通小麥雜交，培育出了高產(chǎn)的小麥新品種，為解決我國的糧食問題做出了巨大貢獻(xiàn)。下面是小麥在人體內(nèi)的主要變化，請分析回答問題：

（1）小麥的主要成分是______，人體的消化道內(nèi)能夠初步消化淀粉的器官是_________。淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。

（2）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（下圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[ ]_______的濾過作用進(jìn)入原尿，在[ ]___________處它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有_________（填疾病名稱）。

（3）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)__________處，在那里它被氧化分解釋放能量。這樣，大米的重要使命就完成了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是（　�。�

A. 運(yùn)輸二氧化碳 B. 運(yùn)輸養(yǎng)料

C. 運(yùn)輸氧氣 D. 運(yùn)輸廢物

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同步練習(xí)冊答案