【題目】使用一次性輸液器，可有效避免因輸液而導致的疾病傳播，這項措施屬于（　�。�
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群
D.計劃免疫

【答案】B
【解析】解：使用一次性輸液器，可有效避免因輸液而導致的疾病傳播，這項措施屬于切斷傳播途徑．
故選：B
【考點精析】認真審題，首先需要了解傳染病及其預防(傳染病特點：傳染性、流行性；預防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等）；切斷傳播途徑（保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等）；保護易感人群（預防接種、鍛煉身體等）)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 ， 它們曾廣泛分布在
地區(qū)，尤其是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無性生殖方式的是（　　）
A.播種小麥
B.桂花樹果實落地后萌發(fā)出幼苗
C.用土豆芽發(fā)育成新植株
D.埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴湘江水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項可作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（ ）
A.有細胞結(jié)構(gòu)
B.呈球形
C.呈綠色
D.體積微小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學講調(diào)查到的生物進行了分類，他們將水綿、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類；將雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物歸為一類。則他們歸類的標準是（ ）
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點
B.按照生物的用途
C.按照生物的數(shù)量
D.按照生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學研究表時，除了受因素和環(huán)境的影響外，患慢性非傳染性疾病的風險與個人的方式有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接時應當使接穗與木的緊密結(jié)合，以確保接穗成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洛陽農(nóng)科院培育出了地下結(jié)土豆，地上結(jié)不同顏色番茄的作物新品種．提高了產(chǎn)量效率和觀賞性．其培育方式是（ ）
A.有性生殖
B.組織培養(yǎng)
C.嫁接
D.扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中游泳時，即使視線不好，也能順利躲開礁石，這是因為（ ）
A.嗅覺在起作用
B.側(cè)線在起作用
C.聽覺在起作用
D.視覺在起作用

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同步練習冊答案