【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用,不正確的是( )
A.動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B.動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動物能幫助植物傳粉和傳播種子
D.動物能自己制造有機(jī)物
【答案】D
【解析】A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),動物是消費(fèi)者,是食物鏈中主要環(huán)節(jié)之一,在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用,A正確,不符合題意;
B、動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B正確,不符合題意;
C、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,C正確,不符合題意;
D、動物細(xì)胞沒有葉綠體,不能光合作用自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費(fèi)者,D錯誤,符合題意。
故答案為:D
動物在生物圈中的作用:
1、動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.
(1)生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng)維持生態(tài)平衡.
2、動物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(二氧化碳、水、無機(jī)鹽的循環(huán)利用).
3、幫助植物傳粉、傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.
4、仿生:模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種食品設(shè)備,就叫仿生.(如:長頸鹿與宇航服、螢火蟲與冷光燈、蝙蝠與雷達(dá)等).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。表現(xiàn)在:無機(jī)鹽攝入量不足,貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多。為改善青少年營養(yǎng)健康問題,國務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施“學(xué)生飲用奶計劃”,到2010年上半年,全國已有近500萬中小學(xué)生受益。請根據(jù)材料分析回答:
⑴無機(jī)鹽攝入量不足導(dǎo)致貧血,是因?yàn)闊o機(jī)鹽中的_______是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分。
⑵多糖分、高脂肪飲食使人肥胖,是因?yàn)檫@類食物含有較多的_______。
⑶“學(xué)生飲用奶”富含的維生素_______能促進(jìn)鈣的吸收。
⑷“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長,主要還因?yàn)榕D讨兴?/span>_______是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】患關(guān)節(jié)炎時,可能引起積液或積膿的部位是( )
A.關(guān)節(jié)囊
B.關(guān)節(jié)腔
C.關(guān)節(jié)窩
D.關(guān)節(jié)軟骨
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“魚戲蓮間葉間”描寫小魚在蓮間自由游動的情景。為小魚游泳提供主要動力的是( )
A.胸鰭和尾鰭的左右擺動
B.尾鰭和臀鰭的左右擺動
C.軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)配合
D.所有魚鰭的共同協(xié)調(diào)配合
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氣體交換的說法中錯誤的是( )
A. 吸入的氣體中二氧化碳含量比氧氣低
B. 呼出的氣體中二氧化碳含量比氧氣低
C. 吸入的氣體中氧氣含量比呼出的氣體中氧氣含量高
D. 吸入的氣體與呼出的氣體都是空氣,成分含量沒有變化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物種植在土壤中,土壤能給植物提供________________,還對植物起到__________。在現(xiàn)代化的農(nóng)場,人們可以不用____________,根據(jù)植物生活所需要________________,按照一定的_______________來栽培植物,這種方法就是_____________。這種種植方式的意義可以總結(jié)為_______________________________________________________________________。為花卉、蔬菜及糧食作物生產(chǎn)的______________________開辟了廣闊的前景。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | ||||
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | ||||
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | B | 攪拌 | 攪拌 | ||||
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||||
水浴時間 | 10分鐘 | ||||||||
加入碘液 | 2滴 | ||||||||
現(xiàn)象 | |||||||||
請完成下列問題:
(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗(yàn),在2號試管的A處應(yīng)加入___________________。
(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,選用1號和3號兩支試管進(jìn)行對照試驗(yàn),那么B處的處理方法是__________;1號試管中加入碘液后溶液______藍(lán),原因是___________。為什么實(shí)驗(yàn)要在37℃的溫水中進(jìn)行?_____________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com