在下圖中,填出A、B、C三個(gè)圖的名稱(chēng),并用箭頭在圖中表示水分蒸騰途徑。
(1)A____________,B____________,C____________。
(2)當(dāng)A受到大量損傷后,植物會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?__________________________
(3)當(dāng)C受到大量損傷后,植物會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?___________________________
(1)根尖成熟區(qū)細(xì)胞(一個(gè)根毛細(xì)胞) (莖的)導(dǎo)管     葉片的結(jié)構(gòu)
(2)萎蔫現(xiàn)象。根尖成熟區(qū)細(xì)胞大量損傷,吸水能力降低,葉的蒸騰作用導(dǎo)致植物萎蔫。
(3)植物長(zhǎng)勢(shì)弱或死亡。原因是有機(jī)物的合成減少,影響植物體各方面的生長(zhǎng)和發(fā)育。例如能影響到根的呼吸和生長(zhǎng),從而導(dǎo)致生命力減弱或死亡。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:022

在下圖中,填出A、B、C三個(gè)圖的名稱(chēng),并用箭頭在圖中表示水分蒸騰途徑。

(1)A_____________

B_____________

C_____________

(2)當(dāng)A受到大量損傷后,植物會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?

(3)當(dāng)C受到大量損傷后,植物會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?

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科目:初中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:043

在下圖中,填出A、B、C三個(gè)圖的名稱(chēng),并用箭頭在圖中表示水分蒸騰途徑。

(1)A_____________

B_____________

C_____________

(2)當(dāng)A受到大量損傷后,植物會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?

(3)當(dāng)C受到大量損傷后,植物會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.17.1綠色植物與生物圈中的水循環(huán)(帶解析) 題型:綜合題

在下圖中,填出A、B、C三個(gè)圖的名稱(chēng),并用箭頭在圖中表示水分蒸騰途徑。

(1)A         ,B            ,C            
(2)當(dāng)A受到大量損傷后,植物會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?
(3)當(dāng)C受到大量損傷后,植物會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.17.1綠色植物與生物圈中的水循環(huán)(解析版) 題型:綜合題

在下圖中,填出A、B、C三個(gè)圖的名稱(chēng),并用箭頭在圖中表示水分蒸騰途徑。

(1)A          ,B             ,C             。

(2)當(dāng)A受到大量損傷后,植物會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?

(3)當(dāng)C受到大量損傷后,植物會(huì)出現(xiàn)什么情況,為什么?

 

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