【題目】蚯蚓屬于動物，身體由許多相似的環(huán)形構(gòu)成，呈長圓筒形．

【答案】環(huán)節(jié)；體節(jié)
【解析】解：蚯蚓的身體成長圓柱形，有許多體節(jié)構(gòu)成的，故稱為環(huán)節(jié)動物，在身體的前端有一節(jié)特別大，光滑稱為環(huán)帶，與生殖有關(guān)．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用環(huán)節(jié)動物的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，看圖分析回答問題

（1）若觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中的圖像不夠很清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)[ ]_____

（2）實驗室內(nèi)光線不強時，對光時，應(yīng)選擇_________

A.大光圈 B.小光圈 C.平面鏡

（3）當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭緩慢下降時，眼睛一定從側(cè)面看著_______，防止鏡筒壓碎玻片標(biāo)本.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群是組織，組織的形成是細胞分化的結(jié)果．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的_________形式多種多樣，主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)準(zhǔn)備探究螞蟻的通訊，仔細觀察一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，迅速返回巢穴，一會兒大群螞蟻排著長長的隊伍奔向食物，小明提出螞蟻不會發(fā)聲，靠什么進行通訊？偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記？請你回答下列問題

（1）你的假設(shè)是______。

（2）小明用三塊小石頭作小島按右圖設(shè)計探究方案，觀察到螞蟻的通訊行為是______，一段時間后將連接A、C之間的“橋”和B、C島的對換，觀察到螞蟻的是______。

（3）在螞蟻爬過的“橋”上，涂一些有氣味的物質(zhì)，觀察螞蟻會有什么樣的行為表現(xiàn)______。

（4）在實驗過程中能直接用手移動“橋”嗎？______。

（5）根據(jù)上述實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和閉合，其作用是濾取食物．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列組織中，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護功能的是：

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉和曲霉的菌絲中，生長在營養(yǎng)物質(zhì)表面的叫做 ， 蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是：

A．根、莖、葉、花、果實、種子 B．細胞—組織—器官—系統(tǒng)—植物體

C．器官—組織—細胞—植物體 D．細胞—組織—器官—植物體

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