Question

【題目】小明同學(xué)準(zhǔn)備探究螞蟻的通訊，仔細(xì)觀察一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，迅速返回巢穴，一會(huì)兒大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍奔向食物，小明提出螞蟻不會(huì)發(fā)聲，靠什么進(jìn)行通訊？偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記？請你回答下列問題

（1）你的假設(shè)是______。

（2）小明用三塊小石頭作小島按右圖設(shè)計(jì)探究方案，觀察到螞蟻的通訊行為是______，一段時(shí)間后將連接A、C之間的“橋”和B、C島的對換，觀察到螞蟻的是______。

（3）在螞蟻爬過的“橋”上，涂一些有氣味的物質(zhì)，觀察螞蟻會(huì)有什么樣的行為表現(xiàn)______。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中能直接用手移動(dòng)“橋”嗎？______。

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是______。

Answer 1

【答案】螞蟻不會(huì)發(fā)聲，靠氣味進(jìn)行通訊 氣味 取食路線發(fā)生變化，有A、C之間的“橋”變?yōu)锽、C橋 螞蟻停止前進(jìn) 不能 螞蟻不會(huì)發(fā)聲，靠氣味進(jìn)行通訊

【解析】

探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟是提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。動(dòng)物通訊，就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物語言。

（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。因此，作出假設(shè)是螞蟻不會(huì)發(fā)聲，靠氣味進(jìn)行通訊。

（2）小明用三塊小石頭作小島按右圖設(shè)計(jì)探究方案，觀察到螞蟻的通訊行為是氣味，一段時(shí)間后將連接A、C之間的“橋”和B、C島的對換，觀察到螞蟻的是取食路線發(fā)生變化，有A、C之間的“橋”變?yōu)?/span>B、C橋。

（3）在螞蟻爬過的“橋”上，涂一些有氣味的物質(zhì)，觀察螞蟻的行為是表現(xiàn)螞蟻停止前進(jìn)。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中不能直接用手移動(dòng)“橋”，如果手直接移動(dòng)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是螞蟻不會(huì)發(fā)聲，靠氣味進(jìn)行通訊。