4．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．

分析 光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量．

解答 解：呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過(guò)程中釋放出大量的能量，一方面滿(mǎn)足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，放出二氧化碳．
故答案為：分解；釋放．

點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放出能量，供生物進(jìn)行生理活動(dòng)的需要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．讀細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題
（1）填寫(xiě)圖中細(xì)菌各部分名稱(chēng)：
ADNAB細(xì)胞膜  E細(xì)胞質(zhì)  F鞭毛
（2）一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞．
（3）細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有[A]DNA的區(qū)域，它沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（4）當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（5）細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用有機(jī)物生活，它是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（6）細(xì)菌細(xì)胞壁外有[D]莢膜，有一定的保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）植物細(xì)胞示意圖是甲圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁（葉綠體；液泡）．（任寫(xiě)一項(xiàng)）
（2）和植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（3）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱(chēng)是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答
（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于太陽(yáng)光．
（3）圖中①是分解者者，主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較較弱．
（5）如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．種子裸露，沒(méi)有果皮包被的植物是（　�。�
A．被子植物B．裸子植物C．蕨類(lèi)植物D．藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．夏秋季節(jié)，無(wú)論在我市的城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都可以見(jiàn)到蝗蟲(chóng)，下列有關(guān)蝗蟲(chóng)的敘述正確的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與家蠶相同
B．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)
C．果蠅在發(fā)育的過(guò)程中和蝗蟲(chóng)類(lèi)似
D．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史，如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭，他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是顯性性狀，如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是AA、aa、Aa．若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是1：1．
（2）2008年，我國(guó)的蠶桑養(yǎng)育專(zhuān)家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到蠶桑的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．患過(guò)水痘的人以后不再得水痘
B．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生特殊蛋白質(zhì)促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬病原體
C．角質(zhì)層細(xì)胞阻止病原體侵入人體
D．患天花后不再感染天花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下面哪個(gè)是有口無(wú)肛門(mén)的動(dòng)物（　　）
A．水螅B．蚯蚓C．蝗蟲(chóng)D．蒼蠅

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