2.有關(guān)臨朐山蝎的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.身體分部B.體表有外骨骼
C.足和觸角分節(jié)D.生活在水中或潮濕的陸地環(huán)境中

分析 節(jié)肢動(dòng)物的特征為:身體由許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).

解答 解:節(jié)肢動(dòng)物可分為甲殼綱(如蝦、蟹),身體分為頭胸部和腹部,有2對(duì)觸角和5對(duì)步足;蛛形綱(如蜘蛛、蝎、蜱、螨),身體分為頭胸部和腹部,只有單眼沒有復(fù)眼,有4對(duì)足;多足綱(如馬陸、蜈蚣),身體分為軀干部和頭部,有很多步足;昆蟲綱(如蝗、蝶、蚊、蠅)身體分為頭胸腹三部分,有觸角和足,體表有外骨骼等.另外還有三葉蟲綱(如三葉蟲)、肢口綱(如鱟)等.
臨朐山蝎的身體都有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),因此都屬于節(jié)肢動(dòng)物.喜歡生活在陰暗、潮濕的地方,常潛伏在碎石、土穴、縫隙之間.它喜歡安靜,清潔、溫暖的環(huán)境,因此選項(xiàng)D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 熟知節(jié)肢動(dòng)物的特征是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物體能夠由小長到大的主要原因是( 。
A.下?lián)芊至咽辜?xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大
C.細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大D.細(xì)胞分化形成組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.提水時(shí),上肢骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是( 。
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張D.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于蘑菇特點(diǎn)的敘述中,正確的是( 。
A.蘑菇是由菌絲集合而成的B.蘑菇屬于生產(chǎn)者
C.蘑菇在環(huán)境惡劣時(shí)會(huì)形成芽孢D.蘑菇能進(jìn)行分裂生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是枝芽的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的主要器官是由圖中[5]幼葉發(fā)育而來
(2)用來作為“木材”的是由圖中的[3]芽軸發(fā)育而來的
(3)填寫各部分名稱1芽原基;2生長點(diǎn);
(4)能夠發(fā)育成莖的是[3]芽軸,能夠發(fā)育成葉的是[5]幼葉,能使芽軸不斷伸長的是[2]生長點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.嚴(yán)重腹瀉的病人在進(jìn)行治療時(shí),一般會(huì)靜脈滴注葡萄糖溶液,給他提供葡萄糖的主要目的是(  )
A.供給全面營養(yǎng)B.供給能量C.供給水分D.維持細(xì)胞形態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某概念或器官,下列不能構(gòu)成如圖所示的關(guān)系是(  )
A.脊椎動(dòng)物   爬行動(dòng)物   節(jié)肢動(dòng)物B.變溫動(dòng)物   兩棲動(dòng)物   爬行動(dòng)物
C.狼的牙齒   門齒   犬齒D.運(yùn)動(dòng)器官   足   翅

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)中午,同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這是蒸騰作用散失的水分;下午,打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,原因是植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用作用,因而制造的氧氣多使木條復(fù)燃.
(2)傍晚,再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,原因是植物進(jìn)行了呼吸作用消耗了氧氣.
(3)植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖A和C.
(4)植物體蒸騰失水的“門戶”和進(jìn)行氣體交換的“窗口”是圖D中的[6]氣孔,它是由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.科學(xué)探究的一般過程是:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃(實(shí)驗(yàn))、得出結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案