【題目】克隆羊多莉是由下列哪種細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的：

A．卵細(xì)胞 B．精子細(xì)胞 C．體細(xì)胞 D．受精卵

【答案】C

【解析】

試題分析：利用電脈沖方法，使供體細(xì)胞核和受體卵細(xì)胞（無(wú)細(xì)胞核）融合，最后形成融合細(xì)胞。電脈沖可以產(chǎn)生類似于自然受精過(guò)程中的一系列反應(yīng)，使融合細(xì)胞也能像受精卵一樣進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化，從而形成胚胎細(xì)胞，最終發(fā)育成多莉。因此多莉不是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，是體細(xì)胞發(fā)育形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A．昆蟲(chóng)的生殖離不開(kāi)水，精子和卵細(xì)胞在水中受精

B．雌雄蛙的抱對(duì)現(xiàn)象有利于受精卵孵化成蝌蚪

C．鳥(niǎo)類的繁殖行為是對(duì)復(fù)雜的陸地環(huán)境的適應(yīng)

D．胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于抗體的敘述正確的是（　�。�

A. 一種抗體可以針對(duì)多種抗原發(fā)揮特異性免疫作用

B. 抗體是在抗原的刺激下產(chǎn)生的

C. 用于預(yù)防疾病的疫苗都是抗體

D. 人體“第三道防線”屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是女性生殖器官圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

（1）圖中各標(biāo)號(hào)的名稱是①_____________②_____________③_____________；

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是[ ]____________________；

（3）胚胎發(fā)育的器官是[ ]________________________。

（4）器官①的功能是_____________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)敘述正確的是（ ）

A. 鳥(niǎo)卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤(pán)

B. 成蛙既可以用鰓呼氣也可以用肺呼吸

C. 昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象

D. 果蠅、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友，可是覺(jué)得很難區(qū)分他們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決以下問(wèn)題。

（1）A（蚯蚓）用________呼吸，用肺呼吸的有________（填字母）。

（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體沒(méi)有________。

（3）D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈________型，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛等。

（4）E是植食性動(dòng)物,其消化系統(tǒng)與植食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________粗大且長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家____設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。

（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到B裝置中含有多種______。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從________生成有機(jī)小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為初中階段所學(xué)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 該圖可以表示酵母菌的結(jié)構(gòu)

B. 圖中③是細(xì)胞質(zhì)

C. 圖中①是細(xì)胞膜，②是細(xì)胞壁

D. 圖中⑤可以利用⑥產(chǎn)生的二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將魚(yú)的內(nèi)臟埋入土中，過(guò)一段時(shí)間翻開(kāi)土壤發(fā)現(xiàn)魚(yú)內(nèi)臟不見(jiàn)了．下列解釋合理的是（ ）

A．被植物直接吸收了 B．被環(huán)境中的分解者分解了

C．通過(guò)內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了 D．被土壤吸收了

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