【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官、呼吸過(guò)程中組織換氣的原理分別是( )
A.氣管、氣體擴(kuò)散 B.肺、氣體擴(kuò)散
C.肺、呼吸運(yùn)動(dòng) D.氣管、呼吸運(yùn)動(dòng)
【答案】B
【解析】
試題分析:呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所。
體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的,氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到兩邊平衡為止。如肺泡內(nèi)的氧氣比靜脈血中的氧含量高,二氧化碳比靜脈血中的二氧化碳含量低,血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管時(shí),肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡中。
故A、C、D錯(cuò)誤, B正確,故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小穎與平平在放學(xué)的路上遇到沙塵暴,小穎馬上戴上口罩,而平平?jīng)]戴.請(qǐng)問(wèn):到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體比較,結(jié)果為( 。
A. 到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體一樣清潔
B. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體清潔
C. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體粉塵多
D. 無(wú)法確定誰(shuí)肺部的氣體清潔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組屬于相對(duì)性狀的是( )
①單眼皮和雙眼皮 ②有耳垂和無(wú)耳垂 ③能卷舌和不能卷舌 ④卷發(fā)和黑發(fā) ⑤雙眼皮和色盲
⑥頭發(fā)左旋與慣用右手
A.①②④ B.①②③ C.①②⑤ D.①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“研究不同顏色的光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):取甲、乙、丙、丁4個(gè)培養(yǎng)皿,培養(yǎng)皿中有潮濕的濾紙,各放入100粒萵苣種子,然后分別給予不同的光照,數(shù)天后結(jié)果如下表:
培養(yǎng)皿 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光照條件 | 用黑紙遮光 | 照橘紅光 | 先照橘紅光, 再照遠(yuǎn)紅光 | 先照橘紅光,再照遠(yuǎn)紅光, 最后照橘紅光 |
數(shù)天后萌發(fā)的種子數(shù) (粒) | 0 | 99 | 40 | 98 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),最恰當(dāng)?shù)囊粋(gè)結(jié)論是
A. 只要有光照,萵苣種子就能發(fā)芽
B. 只用遠(yuǎn)紅光照射,萵苣種子不能發(fā)芽
C. 橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽,遠(yuǎn)紅光可抑制其發(fā)芽
D. 橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽,但遠(yuǎn)紅光可部分抵消橘紅光的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是( )。
A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達(dá)
B.一對(duì)正常夫婦生育了一個(gè)白化病女兒
C.長(zhǎng)在暗處的玉米矮小
D.肥水充足處的大豆植株高大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與植物細(xì)胞比較,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有( )
A. 細(xì)胞壁和大液泡 B. 細(xì)胞質(zhì)和大液泡
C. 細(xì)胞核和小液泡 D. 細(xì)胞膜和小液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列防止食品腐敗的方法失效的是( )
A.利用巴氏消毒法處理牛奶
B.用罐藏法包裝肉類(lèi)
C.用鹽腌制雞蛋
D.把買(mǎi)回來(lái)的肉放在電飯煲里面,然后用蓋子蓋好
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