如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．養(yǎng)料 D．廢物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016海南省東區(qū)七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016海南省東區(qū)七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓的身體上著生的剛毛有助于它在洞穴中運(yùn)動(dòng)；體表的黏液有助于在土壤中鉆穴和呼吸；蚯蚓在鉆穴和取食等活動(dòng)中使土壤變得疏松和肥沃．這些說(shuō)明（ ）

A．生物生存依賴于一定的環(huán)境

B．生物在生命活動(dòng)中也影響環(huán)境

C．生物必須與環(huán)境相適應(yīng)

D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016海南省東區(qū)七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，“蘑菇”通常屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015內(nèi)蒙呼倫貝爾鄂倫春自治旗大楊樹(shù)三中七年級(jí)下月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

解讀曲線圖：圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：

①據(jù)圖推斷各字母表示的器官：

B 、C 、D ，其中消化吸收的主要場(chǎng)所是 （填序號(hào)），它適于吸收的特點(diǎn)是 ．

②據(jù)圖分析：

曲線 X 代表 的消化過(guò)程；

曲線 Y 代表 的消化過(guò)程．

③由圖可知：淀粉被消化的起始部位是 ，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是 ，脂肪被消化的起始部位是 ．

三種物質(zhì)均在 被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 、 、 多種消化液．

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015內(nèi)蒙呼倫貝爾鄂倫春自治旗大楊樹(shù)三中七年級(jí)下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體呼吸道具有凈化空氣的作用．下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有（ ）

①鼻毛 ②聲帶

③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜

④鼻黏膜 ⑤會(huì)厭軟骨．

A．①②⑤ B．①③④ C．②③④ D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015內(nèi)蒙呼倫貝爾鄂倫春自治旗大楊樹(shù)三中七年級(jí)下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

小紅為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．這個(gè)食譜營(yíng)養(yǎng)不夠全面，加上下列哪種食物后可以讓這份食譜更為合理？（ ）

A．排骨湯 B．牛奶 C．素炒豆角 D．小米粥

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014廣東省東莞市八年級(jí)下第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．A圖中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白質(zhì)

B．圖中D段表示小腸，里面有腸液、胰液和膽汁

C．圖中Ⅰ曲線表示的是淀粉，在消化道的各段中都能被消化

D．圖中Ⅱ曲線表示的是脂肪的消化過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014廣東省東莞市八年級(jí)下第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”的結(jié)論，正確的是（ ）

A．根和莖的導(dǎo)管是不連接貫通的

B．被掐斷的豌豆幼苗，斷面有汁液從導(dǎo)管中流出

C．根尖的成熟區(qū)生有根毛減小了吸收面積

D．樹(shù)木被剝皮后因不能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽而死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案